在美國,社區(qū)學(xué)院的發(fā)展已經(jīng)有百年歷史,具備相當(dāng)多的成熟經(jīng)驗(yàn)。本文針對(duì)社區(qū)學(xué)院這一類型的建筑,選取80個(gè)美國社區(qū)學(xué)院為主要研究對(duì)象,并對(duì)之進(jìn)行了實(shí)地考察;在取得了大量第一手資料的基礎(chǔ)上,對(duì)社區(qū)學(xué)院的校園規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行了較為系統(tǒng)性的研究,并梳理出了若干在其規(guī)劃設(shè)計(jì)中值得重視的問題。緒論是研究工作的理論準(zhǔn)備,并提出了研究的主要問題。論文主體部分可以大致分為以下兩大部分。第一部分是研究的基礎(chǔ),包括美國社區(qū)學(xué)院綜述、美國社區(qū)學(xué)院的樣本采集及部分樣本的閱讀。首先是分別從教育學(xué)角度和建筑學(xué)角度來介紹美國社區(qū)學(xué)院的基本情況和特征;其次是陳述樣本采集的原則和30個(gè)重點(diǎn)樣本的閱讀,這30個(gè)樣本后續(xù)都陸續(xù)出現(xiàn)在論文中,作為實(shí)證來說明論文所研究的幾個(gè)問題。第二部分是研究的主體,通過列舉大量調(diào)研的案例和數(shù)據(jù),對(duì)美國社區(qū)學(xué)院校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中的六個(gè)問題依次逐層展開論述。第一個(gè)問題是社區(qū)學(xué)院與城市的關(guān)系,這是一個(gè)基本問題。由于社區(qū)學(xué)院與城市存在著積極而緊密的關(guān)系、能夠激發(fā)城市活力,后續(xù)幾個(gè)問題的研究才顯得更有意義。第二個(gè)問題是校園規(guī)劃建設(shè)的相關(guān)指標(biāo),包括各項(xiàng)建設(shè)用地指標(biāo)、建筑面積指標(biāo)等,這些指標(biāo)是編制和評(píng)估校園總體規(guī)劃、設(shè)...

【文章頁數(shù)】：508 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖6-11綜合性大學(xué)功能構(gòu)成分析圖(自繪)

6.3.3綜合性大學(xué)的空間模式根據(jù)前面的整理和歸納,可以分析得出綜合性大學(xué)的功能構(gòu)成(見圖6-11)。在綜合性大學(xué)中,學(xué)術(shù)教學(xué)、學(xué)術(shù)支持(教學(xué)區(qū))是校園的核心功能,其他則屬于附屬功能。同時(shí),核心功能的教學(xué)區(qū)又和附屬功能的宿舍區(qū)(學(xué)生服務(wù)、學(xué)生生活)及文體活動(dòng)區(qū)(體育健身、文藝觀....

圖6-12綜合性大學(xué)功的空間模式圖

根據(jù)前面的整理和歸納,可以分析得出綜合性大學(xué)的功能構(gòu)成(見圖6-11)。在綜合性大學(xué)中,學(xué)術(shù)教學(xué)、學(xué)術(shù)支持(教學(xué)區(qū))是校園的核心功能,其他則屬于附屬功能。同時(shí),核心功能的教學(xué)區(qū)又和附屬功能的宿舍區(qū)(學(xué)生服務(wù)、學(xué)生生活)及文體活動(dòng)區(qū)(體育健身、文藝觀演)關(guān)系緊密,這三部分構(gòu)成大學(xué)校....

圖6-13樣本20的建筑及用地功能示意總圖(自繪)

圖6-14是東洛杉磯社區(qū)學(xué)院(樣本23)的建筑及用地功能示意總圖,該校園用地為長條形,停車場和停車樓均布置在校園外圍,體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施及場地位于校園東北區(qū)域,教學(xué)樓等建筑群位于校園東側(cè)。其中圖書館、學(xué)生服務(wù)中心和部分管理辦公均位于校園核心位置。文藝觀演設(shè)施位于校園東南角,附近有停車樓....

圖6-14樣本23的建筑及用地功能示意總圖(自繪)

圖6-13樣本20的建筑及用地功能示意總圖(自繪)圖6-15樣本21的建筑及用地功能示意總圖(自繪)

本文編號(hào)：4053215