發(fā)布時(shí)間：2016-06-09 21:00

  本文關(guān)鍵詞：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生法制教育的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《成都理工大學(xué)》 2012年

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生法制教育的研究

于飛  

【摘要】：近年來(lái)，隨著我國(guó)“依法治國(guó)”基本國(guó)策的提出，社會(huì)主義法制得到了不斷完善，法律對(duì)社會(huì)生活的影響日益加強(qiáng)。然而，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家的法治，依舊任重道遠(yuǎn)，要完成建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的宏偉目標(biāo)，必須從教育抓起。近年來(lái)，隨著法制教育的開(kāi)展，法制觀念已經(jīng)逐漸深入人心，法制教育取得了良好的效果。國(guó)家對(duì)于法制教育的重視程度也在逐漸提高。高校法制教育是公民法制教育的有機(jī)組成部分，也是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要組成部分。黨中央、國(guó)務(wù)院一直非常重視大學(xué)生法制教育問(wèn)題。大學(xué)生法制教育是高校提高大學(xué)生法律素質(zhì)教育的一個(gè)重要手段，全面培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)一直是高校堅(jiān)定不移的教學(xué)目標(biāo)。本文立足于當(dāng)前大學(xué)生法制教育的實(shí)際，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的研究精神，對(duì)大學(xué)生法制教育展開(kāi)研究。 回顧這幾十年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生法制教育事業(yè)有了蓬勃的發(fā)展，大學(xué)生法制教育取得了積極的成效。隨著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)的高等教育事業(yè)也在不斷發(fā)展。大學(xué)生法制教育的開(kāi)展，有效地預(yù)防了青少年犯罪，促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展，為我國(guó)培養(yǎng)了大批具有良好法律素質(zhì)的人才。大學(xué)生法制教育的開(kāi)展推動(dòng)了我國(guó)普法制教育的開(kāi)展，為我國(guó)依法治國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)，有力的推進(jìn)了我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和民主法治建設(shè)。 但是通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生法制教育開(kāi)展中還存在一定的不足。大學(xué)生法制教育雖然取得了良好的成效，但是大學(xué)生違法犯罪的案件還時(shí)有發(fā)生，這說(shuō)明大學(xué)生法制教育還存在一定的不足。一是，高校法制教育的體系仍需完善，師資力量還需加強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容和形式也不能滿足法制教育的需要。二是，大學(xué)生法制教育的實(shí)效性還有待提高，表現(xiàn)在大學(xué)生的法律意識(shí)比較欠缺，，法律知識(shí)掌握的不足，法律情感比較淡薄，沒(méi)有形成法律信仰，法律能力也有所欠缺。其原因在于各方對(duì)法制教育的重視程度不夠，高校對(duì)法制教育的投入仍顯不足，法制教育的實(shí)效性還有待提高。 針對(duì)大學(xué)生法制教育中存在的問(wèn)題，本文力求從實(shí)際出發(fā)提出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生法制教育的途徑和方法。 第一，明確法制教育的目標(biāo)。教育目標(biāo)是教育工作開(kāi)展的指南針，只有明確教育目標(biāo)以后，才能有效開(kāi)展法制教育工作。現(xiàn)代大學(xué)生法制教育不再是單純的法律知識(shí)教育，而是應(yīng)該以培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)為首要目標(biāo)，核心追求是幫助大學(xué)生樹(shù)立法律信仰，綜合培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)。法制教育的有效開(kāi)展，首先要實(shí)現(xiàn)法制教育目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。 第二，完善法制教育體系。我們應(yīng)該盡力完善法制教育體系，使整個(gè)法制教育各要素更加完善。首先，應(yīng)該健全教學(xué)研究體系，展開(kāi)對(duì)法制教育的研究、交流與合作。其次，應(yīng)該優(yōu)化教師管理體系，吸引人才進(jìn)入高校，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，優(yōu)化教師考核方式，提高教育師資水平。再次，應(yīng)該建立合理的教學(xué)體系，確定合理的教學(xué)內(nèi)容。最后，應(yīng)該構(gòu)建合理的考核評(píng)價(jià)體系，科學(xué)的對(duì)法制教育的教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第三，調(diào)整法制教育的教學(xué)內(nèi)容和方式。在內(nèi)容上，應(yīng)該確立合理的教學(xué)思路，深化教材改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把法制教育和道德教育、心理健康教育結(jié)合起來(lái)。在模式上，實(shí)現(xiàn)從“義務(wù)本位教育”向“權(quán)利本位教育”的轉(zhuǎn)變、從“單向教學(xué)模式”向“多向教學(xué)模式”轉(zhuǎn)變、從普遍法制教育向具有特色的法制教育的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)手段上，利用現(xiàn)代化設(shè)施的便利性，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)法制教育，不斷豐富教學(xué)手段。課堂外，要融入大學(xué)生校園生活，開(kāi)展豐富多樣的校園活動(dòng)，開(kāi)展法制教育。 第四，提高大學(xué)生法律能力。法制教育要注重實(shí)用性，要根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際和需要安排教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)與本專業(yè)有關(guān)的法制教育，傳授學(xué)生將來(lái)工作中會(huì)用到的法律知識(shí)；同時(shí)可以開(kāi)展專業(yè)法律選修課，開(kāi)展專業(yè)法制教育；還可以開(kāi)設(shè)法學(xué)輔修專業(yè)，為有需要的學(xué)生提供專業(yè)教育；還要對(duì)大學(xué)生展開(kāi)就業(yè)法制教育，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)時(shí)遇到的法律問(wèn)題。法制教育還要注重實(shí)效性，高�？梢酝卣狗ㄖ平逃�的時(shí)間，讓法制教育貫穿大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的始終，使法制教育“無(wú)時(shí)不在”；高校還可以拓寬法制教育的空間，建立多維立體的教學(xué)模式，使法制教育“無(wú)處不在”。法制教育的開(kāi)展還必須增強(qiáng)法律實(shí)踐，鍛煉大學(xué)生法律能力，可以通過(guò)建立專業(yè)的法律實(shí)踐場(chǎng)所、組織建立有法制特色的學(xué)生社團(tuán)、開(kāi)展診所式教育等，來(lái)不斷提高大學(xué)生法律能力。 第五，優(yōu)化法制教育環(huán)境。法制環(huán)境可以對(duì)大學(xué)生法制教育起到潛移默化的影響，因此，營(yíng)造良好法制教育的環(huán)境是加強(qiáng)法制教育的有效途徑。校園環(huán)境的優(yōu)化可以通過(guò)依法治校來(lái)實(shí)現(xiàn)；社會(huì)環(huán)境的凈化要靠各方面的共同努力；家庭環(huán)境的優(yōu)化需要家庭成員的齊心協(xié)力；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理也要重視。 第六，樹(shù)立終身法制教育思想。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的方法，樹(shù)立終身法制教育的思想，對(duì)大學(xué)生的法制教育做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。 筆者希望通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生法制教育的研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找出原因，最終為大學(xué)生法制教育的開(kāi)展的完善提供有價(jià)值的建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：成都理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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【參考文獻(xiàn)】

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7 吳偉;學(xué)校與檢察院法制教育結(jié)對(duì)子[J];安徽教育;2004年08期

8 李俠;;中小學(xué)法制教育的缺失與完善[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年12期

9 ;公民素質(zhì)教育重在法制教育——安徽道同律師事務(wù)所唐春飛律師訪談[J];科教文匯(下半月);2006年10期

10 郭鳳凱;;強(qiáng)初中生法制教育[J];科技咨詢導(dǎo)報(bào);2007年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉洪亮;;辦好“法輪功”人員法制教育學(xué)習(xí)班應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[A];反邪教的理論與實(shí)踐——中國(guó)反邪教協(xié)會(huì)全國(guó)第一屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2001年

2 朱東明;陶升華;;當(dāng)前中學(xué)法制教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

3 柏宏媛;張建國(guó);;淺析現(xiàn)代高校的法制教育[A];吉林省行政管理學(xué)會(huì)“加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，建設(shè)服務(wù)型政府”研討會(huì)論文集（《吉林政報(bào)》2008·理論�？�）[C];2008年

4 李永進(jìn);;充分發(fā)揮“五老”作用 積極開(kāi)展法制教育——河北省關(guān)工委法制教育工作的幾點(diǎn)做法[A];全國(guó)關(guān)心下一代工作會(huì)議材料匯編[C];2007年

5 ;法制教育避虛就實(shí) 大愛(ài)無(wú)類構(gòu)建和諧[A];全國(guó)關(guān)心下一代工作會(huì)議材料匯編[C];2007年

6 王錦榮;;淺談學(xué)校法制教育與禮儀教育[A];農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)村改革發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

7 梁秋實(shí);劉孝士;張紅瑛;;積極探索青少年法制教育的途徑和方法[A];低碳經(jīng)濟(jì)與科學(xué)發(fā)展——吉林省第六屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

8 梁一芳;;加強(qiáng)青少年法制教育的思考[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

9 田海;;陜西省高校法制教育現(xiàn)狀與改革之我見(jiàn)[A];建國(guó)60年陜西教育30年法制建設(shè)理論研討會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐腫C];2010年

10 張國(guó);;淺議新時(shí)期大學(xué)生的法制教育[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 興義市桔山辦鍋底塘小學(xué) 周澤萍;[N];貴州民族報(bào);2010年

2 周莉;[N];西部法制報(bào);2010年

3 杜文梅;[N];江蘇法制報(bào);2005年

4 焦新;[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

5 吳安;[N];江蘇法制報(bào);2006年

6 樊令君;[N];江蘇法制報(bào);2008年

7 本報(bào)記者 潘從武;[N];法制日?qǐng)?bào);2009年

8 賀廣明　楊中安;[N];江蘇法制報(bào);2010年

9 王雄 謝益民 本報(bào)記者 郭宏鵬;[N];法制日?qǐng)?bào);2005年

10 侯新宇 鮑志鴻;[N];法制日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉穎;公民教育中的法制教育及其價(jià)值研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

2 李超民;大學(xué)生網(wǎng)癮成因及防治方法體系研究[D];中南大學(xué);2012年

3 田慶軍;大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化研究[D];遼寧大學(xué);2010年

4 苗春霞;基于和諧理念的大學(xué)生生命質(zhì)量及其評(píng)價(jià)[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué);2010年

5 李希慧;刑法解釋論[D];中國(guó)人民大學(xué);1993年

6 韓丹;新中國(guó)大學(xué)生思想政治教育政策變遷研究[D];華中科技大學(xué);2012年

7 �；劬�;大學(xué)生主體性發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2007年

8 馬冬卉;大學(xué)生多樣性與教學(xué)針對(duì)性研究[D];華中科技大學(xué);2008年

9 許志紅;大學(xué)生人際困擾與應(yīng)對(duì)策略的心理社會(huì)機(jī)制及認(rèn)知干預(yù)[D];吉林大學(xué);2010年

10 謝宏忠;基于文化多樣性視野的大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向研究[D];福建師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱真真;我國(guó)當(dāng)代高校法制教育問(wèn)題與對(duì)策研究[D];山東理工大學(xué);2012年

2 姚茜;思想政治教育視域中大學(xué)生法制教育研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年

3 顏曉琳;高校法制教育探析[D];曲阜師范大學(xué);2010年

4 婁淑娟;高校學(xué)生德育工作中法制教育研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 王濤;初中生法制教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

6 黃杰;邊疆少數(shù)民族地區(qū)青少年法制教育研究[D];大理學(xué)院;2011年

7 張建岳;法制教育中的法律權(quán)威觀研究[D];內(nèi)蒙古科技大學(xué);2010年

8 錢紅梅;大學(xué)生法制教育研究[D];鄭州大學(xué);2011年

9 陳晨;首都高校大學(xué)生環(huán)境法制教育模式構(gòu)建[D];北京林業(yè)大學(xué);2012年

10 李峻;大學(xué)生法制教育研究[D];渤海大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生法制教育的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：55409