發(fā)布時間：2020-11-13 20:48

　　 古往今來,“平等”一直是學(xué)術(shù)界的重要議題之一。自馬克思恩格斯以唯物史觀探討人類社會的平等問題以來,馬克思主義平等思想不斷被后繼者所繼承、豐富和發(fā)展。習(xí)近平的平等觀不僅僅是對當(dāng)代社會不平等狀況的現(xiàn)實回應(yīng),更是對馬克思主義平等思想的創(chuàng)新貢獻。基于此,本論文以“習(xí)近平的平等觀探究”為主題展開研究,并且梳理和分析了以下四個方面的內(nèi)容:第一,挖掘習(xí)近平平等觀的時代背景與理論淵源。基于習(xí)近平平等觀的現(xiàn)實依據(jù)和理論淵源,從實踐與理論角度闡述習(xí)近平平等觀不僅是基于破解中國社會發(fā)展中不平衡不充分發(fā)展困境以及全球化時代世界不平等問題突出的迫切需要,還是馬克思主義平等思想的理論創(chuàng)新。第二,主要論述習(xí)近平平等觀的主要內(nèi)容。在前一章的基礎(chǔ)上,本文結(jié)合新時代的發(fā)展要求進一步概括習(xí)近平對平等的理解,包括兩個方面:一是對平等的理論認識:“什么是平等”;二是對平等的實踐探索:“如何實現(xiàn)平等”。第三,探討習(xí)近平平等觀的基本特征。在前一章的基礎(chǔ)上,進一步闡述習(xí)近平平等觀展現(xiàn)出人民性與實踐性相結(jié)合、法治性與包容性相結(jié)合以及繼承性與發(fā)展性相結(jié)合的基本特征。第四,闡述習(xí)近平平等觀的理論貢獻和實踐貢獻:一方面,創(chuàng)造性發(fā)展了馬克思主義平等思想,創(chuàng)新平等問題的思維方式;另一方面,為消除不平等現(xiàn)象、構(gòu)建公平正義的美好社會提供思想指導(dǎo)。
【學(xué)位單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：D61
【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 引言
    第一節(jié) 本選題背景及意義
        一、選題背景
        二、選題意義
    第二節(jié) 本選題國內(nèi)外研究動態(tài)
        一、國內(nèi)相關(guān)研究動態(tài)
        二、國外相關(guān)研究動態(tài)
    第三節(jié) 本論文研究思路及方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第四節(jié) 本論文的創(chuàng)新點
第二章 習(xí)近平平等觀的時代背景與理論淵源
    第一節(jié) 習(xí)近平平等觀的時代背景
        一、中國社會發(fā)展?fàn)顩r及其不平衡不充分發(fā)展困境
        二、全球化時代下世界不平等問題日益突出
    第二節(jié) 習(xí)近平平等觀的理論淵源
        一、馬克思主義平等思想
        二、西方平等思想的精華
        三、中國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的平等思想
第三章 習(xí)近平平等觀的主要內(nèi)容
    第一節(jié) 習(xí)近平對平等概念的一般性理解
        一、平等：不同社會主體處于同等的社會地位
        二、平等：權(quán)利平等
    第二節(jié) 習(xí)近平對“四大平等”的具體闡釋
        一、經(jīng)濟平等
        二、政治平等
        三、社會平等
        四、國際關(guān)系平等
    第三節(jié) 習(xí)近平關(guān)于實現(xiàn)平等的現(xiàn)實路徑
        一、以新發(fā)展理念引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展
        二、推進各個領(lǐng)域的深化改革
        三、依靠法治護航
        四、堅持人民主體地位
第四章 習(xí)近平平等觀的基本特征
    第一節(jié) 人民性與實踐性相結(jié)合
        一、人民性
        二、實踐性
    第二節(jié) 法治性與包容性相結(jié)合
        一、法治性
        二、包容性
    第三節(jié) 繼承性與發(fā)展性相結(jié)合
        一、繼承性
        二、發(fā)展性
第五章 習(xí)近平平等觀的現(xiàn)實意義
    第一節(jié) 理論意義
        一、繼承和發(fā)展了馬克思主義平等思想
        二、創(chuàng)新平等問題的思維方式
    第二節(jié) 實踐意義
        一、為消除不平等現(xiàn)象提供行動指南
        二、為構(gòu)建公平正義的美好社會提供思想指導(dǎo)
結(jié)論
參考文獻
致謝
個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果

【參考文獻】

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本文編號：2882630