發(fā)布時(shí)間：2017-06-17 06:09

  本文關(guān)鍵詞：“回到康德去”:論道德教育的自由與自律，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：康德把道德教育定位于自由的領(lǐng)域,自由是德育的前提和根基,自律是道德教育的最高準(zhǔn)則,堅(jiān)持"人是目的",注重道德教育方法的革新。在如今現(xiàn)代化的進(jìn)程中,消費(fèi)文化的日漸興起,隨之而來(lái)的物質(zhì)強(qiáng)勁和道德萎靡,是引發(fā)全球道德危機(jī)的重要根源之一。因此,"回到康德去"的時(shí)代訴求仿佛有了更為深沉的意味。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 康德 道德教育 自由 自律
【分類號(hào)】：B82-0
【正文快照】： ◆遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院趙美玲康德是德國(guó)古典哲學(xué)的開創(chuàng)者,杰出的哲學(xué)家、教育家。他獨(dú)辟蹊徑開創(chuàng)“批判哲學(xué)”之路,實(shí)現(xiàn)了西方哲學(xué)史上的“哥白尼式革命”�，F(xiàn)在人們傾向于對(duì)其哲學(xué)進(jìn)行深入研究,而對(duì)其道德教育思想的深刻洞察者較為寥寥。在當(dāng)今物欲橫流,道德缺失的時(shí)代背景

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