發(fā)布時(shí)間：2020-12-05 16:22

　　耕讀傳家思想是儒家倫理思想的重要組成部分,是相當(dāng)一部分儒家學(xué)者或受儒家思想影響的人們基于家庭建設(shè)目的而提出的一種以勸人勤于耕種和善于學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的家庭美德思想,它反映了儒家在士農(nóng)工商諸業(yè)選擇中基本的價(jià)值追求和人文關(guān)懷,寄托著儒家學(xué)者對(duì)家庭建設(shè)和社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)的理想,具有深刻的倫理文化意蘊(yùn)。 儒家“耕讀傳家”思想不僅由來(lái)已久,而且深遠(yuǎn)地影響了農(nóng)本中國(guó)的農(nóng)業(yè)社會(huì)�！案�讀傳家”在中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)本社會(huì)中,是小康農(nóng)家所努力追求的一種理想生活圖景。“耕讀傳家”在鄉(xiāng)土社會(huì)中受到足夠的尊重,形成足以吸引農(nóng)家為之世代奮斗的內(nèi)在精神動(dòng)力。一個(gè)成功的“耕讀傳家”往往也能立時(shí)成為鄉(xiāng)里農(nóng)家的表率,激勵(lì)著鄉(xiāng)親們以各自的方式默默地為之奮斗�！案�讀傳家”思想還深遠(yuǎn)地影響了我國(guó)的教育考試制度,“朝為田舍郎,暮登天子堂”成為眾多學(xué)子的理想,這大大地促進(jìn)了我國(guó)教育考試制度的興起和發(fā)展。西方的文官制度就對(duì)我國(guó)的科舉致仕制度多有模仿和借鑒。 耕讀傳家思想的出現(xiàn)有著其深刻的社會(huì)文化成因的,是由中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)本社會(huì)因素和科舉考試、以學(xué)致仕以及強(qiáng)調(diào)家庭建設(shè)以求興家旺族等原因而形成的。傳統(tǒng)“耕讀”文化,“學(xué)而優(yōu)則仕”,使讀書人以... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一 耕讀傳家思想的提出
    （一） 農(nóng)本社會(huì)
    （二） 以學(xué)致仕
    （三） 興家旺族
二 耕讀傳家思想的內(nèi)涵
    （一） 以耕養(yǎng)家
    （二） 以讀興家
    （三） 耕讀傳家
三 耕讀傳家思想對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響
    （一） 耕讀傳家思想是中國(guó)傳統(tǒng)家庭美德的基礎(chǔ)
    （二） 耕讀傳家思想凸顯“忠孝”觀念
    （三） 耕讀傳家思想有助于敦風(fēng)化俗
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
原創(chuàng)性聲明



本文編號(hào)：2899738