【摘 要】隨著素質(zhì)教育政策的推廣與實(shí)施，各學(xué)校積極響應(yīng)該政策而進(jìn)行課程改革，，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新、改進(jìn)，使得學(xué)生們的主體地位得到提升，以培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)，不僅使得學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)地位得到了提升，而且大大提高了教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)水平。

　　【關(guān)鍵詞】思想品德 教學(xué) 自主學(xué)習(xí)能力

　　本文結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)手段來探討學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力為何被限制，同時(shí)，針對(duì)這種現(xiàn)狀而提出幾點(diǎn)相關(guān)措施，并且提出教學(xué)教師可以從各個(gè)方面來提升學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的相關(guān)建議，使得學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力得到了提升，并且還能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，從而有效的提高了思想品德整體教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。
　　一、改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以提高思想認(rèn)識(shí)
　　在傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)教師的為教學(xué)活動(dòng)中的主體，而學(xué)生們處于被動(dòng)、個(gè)體的地位，使得學(xué)生們的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮。另外，在傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)教師只是單純的講授教學(xué)知識(shí)，而學(xué)生們處為被動(dòng)吸收知識(shí)的地位，同時(shí)，學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)匱乏。此外，學(xué)生們還不能針對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容存在的問題進(jìn)行提問，使得學(xué)生們的自主探究能力被限制。因此，隨著素質(zhì)教育政策的推廣與實(shí)施，教學(xué)教師需要真正意識(shí)到學(xué)生們作為課題活動(dòng)的主體，以培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，采用科學(xué)的教學(xué)觀念來應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中，使得學(xué)生們能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，從而有效的提高教學(xué)效率以及水平。
　　二、適當(dāng)?shù)脑O(shè)置教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣
　　在思想品德教學(xué)活動(dòng)中，其中含有較多的理論知識(shí)以及實(shí)踐知識(shí)，尤其理論知識(shí)的概念較多，如果教學(xué)教師一味的講述，學(xué)生們還是難以理解其中的涵義，以至于漸漸失去了學(xué)習(xí)興趣，從而使得整個(gè)教學(xué)成績(jī)下降。因此，教學(xué)教師需要根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并且改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)方法，建立良好的教學(xué)情景來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們的主觀能動(dòng)性以及自主探究學(xué)習(xí)能力得到提高，漸漸提高了學(xué)習(xí)思想品德教學(xué)的興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)水平。例如：教學(xué)教師可以結(jié)合生活中常常發(fā)生的例子以及古籍典故來巧設(shè)教學(xué)情境，使得學(xué)生們的注意力得到集中，同時(shí)，學(xué)生們的思維能力也得到了開拓。在此過程中，還可以讓學(xué)生們對(duì)其中的問題進(jìn)行探討，使得學(xué)生們的語言組織能力以及洞擦能力得打提高，并且激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。
　　三、開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，使得學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高
　　在傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們的主體地位一直沒有被重視，使得學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)的能力也被限制。因此，為了使得學(xué)生們將自主學(xué)習(xí)能力得到充分的發(fā)揮，使得學(xué)生們能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，則教學(xué)教師需要適當(dāng)?shù)拈_展一些自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，使得學(xué)生們思維模式以及主體地位均得到了發(fā)揮，從而有效的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，最后實(shí)現(xiàn)了提高整體教學(xué)效率、水平的目的。例如：教學(xué)教師可以依據(jù)課文內(nèi)容的某一知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行開展演講會(huì)，讓學(xué)生們進(jìn)行分組討論，并且結(jié)合生活實(shí)例以及課文中的其他內(nèi)容進(jìn)行研究、編稿，另外，教學(xué)教師需要根據(jù)學(xué)生們的演講表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，將其中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行講述、闡明，使得學(xué)生們不僅有效的掌握到思想品德教學(xué)理論內(nèi)容，而且使學(xué)生們的思維能力、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力等都得到了提升。
　　四、教學(xué)教師需要正確培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力
　　孔子曰：“工欲善其事必先利其器”，在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)教師需要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，在傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力一直受到了限制，過分的講授教學(xué)教材中的內(nèi)容，認(rèn)為講述的越多，學(xué)生們會(huì)更加明白所講的意思，但是在實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們不僅沒有有效的掌握所講授的內(nèi)容知識(shí)，而且使得學(xué)生們的綜合素質(zhì)得不到全面的發(fā)展，并且還大大降低了教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)水平。因此，在素質(zhì)教育政策推行與實(shí)踐的背景下，需要充分的發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，并且采用相關(guān)有效手段來正確指導(dǎo)學(xué)生們積極的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使得學(xué)生們的自主能力得到充分的發(fā)揮，從而大大的提高了思想政治教學(xué)效率以及教學(xué)水平。
　　五、教學(xué)教師可以指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行正確的閱讀
　　教學(xué)教師可以指導(dǎo)學(xué)生們?cè)陂喿x過程中，學(xué)會(huì)思考其中的問題，并且找出相關(guān)解決辦法，從而有效的培養(yǎng)了學(xué)生們的自學(xué)能力以及探索精神。
　　教學(xué)教師可以指導(dǎo)學(xué)生們用科學(xué)的思維來學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容教學(xué)教師需要正確的指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維來學(xué)習(xí)思想政治教學(xué)中的內(nèi)容，用多變的思維方式探討各種解決問題辦法來掌握教學(xué)中的知識(shí)，從而大大提高了學(xué)生們的教學(xué)成績(jī)。教學(xué)教師需要正確指導(dǎo)學(xué)生們聯(lián)系生活實(shí)際來掌握其中的理論知識(shí)教學(xué)中的內(nèi)容大多數(shù)來自于生活，因此，學(xué)生們可以正確聯(lián)系生活實(shí)際來掌握教學(xué)教材中的理論知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)，教學(xué)教師需要正確引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的事情來理解課文的內(nèi)容，從而使得學(xué)生們更好的掌握教材中的內(nèi)容，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
　　本文結(jié)合傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)方法來探討學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力為何被限制，同時(shí)，針對(duì)這種現(xiàn)狀而提出相關(guān)解決措施，并且提出教學(xué)教師可以從三個(gè)方面來提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)有效建議，使得學(xué)生們能夠主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而大大提高了學(xué)生們的整體教學(xué)成績(jī)，使得教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)水平也得到了提升。