發(fā)布時(shí)間：2021-02-04 07:12

　　“科學(xué)是進(jìn)步的”這似乎是一個(gè)不證自明的常識(shí)。可正是這個(gè)看似簡(jiǎn)單的一句命題困擾了整整幾代科學(xué)哲學(xué)家,甚至成為20世紀(jì)科學(xué)哲學(xué)界研究最為廣泛的難題之一。作為新歷史主義者學(xué)派代表之一的科學(xué)哲學(xué)家——拉瑞·勞丹在吸收波普爾、拉卡托斯、庫(kù)恩等人的相關(guān)思想基礎(chǔ)上形成了他的科學(xué)進(jìn)步觀：他提出了以解決問(wèn)題為核心的科學(xué)進(jìn)步模式,認(rèn)為科學(xué)進(jìn)步與它的確證性或證偽性并無(wú)多大關(guān)系,而與它的理論解決問(wèn)題的有效性密切相關(guān)。他在《進(jìn)步及其問(wèn)題》一書中更是創(chuàng)造性地第一次用歷史演化的觀點(diǎn)來(lái)描述科學(xué)進(jìn)步觀中獨(dú)一無(wú)二的思想。同時(shí),他試圖既能堅(jiān)持科學(xué)中的合理性、進(jìn)步性、可比性、整體性的原則,又能克服傳統(tǒng)科學(xué)進(jìn)步模式中的非理性、反進(jìn)步性、反不可比性、單一性的主張。之后,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了關(guān)于科學(xué)進(jìn)步合理性的網(wǎng)狀模型。通過(guò)與同時(shí)代科學(xué)進(jìn)步觀的對(duì)比研究我們可以發(fā)現(xiàn),勞丹的思想不僅為傳統(tǒng)科學(xué)進(jìn)步觀提出了解決的道路,也為當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)的研究方向開辟了新的研究領(lǐng)域。 

【文章來(lái)源】：廣西大學(xué)廣西壯族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、緒論
    1.1 本課題研究的背景
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究狀況
        1.2.1 國(guó)外研究概況
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究概況
    1.3 課題的研究方法與思路
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究思路
二、勞丹科學(xué)進(jìn)步觀的思想來(lái)源
    2.1 亨普爾“科學(xué)理論”思想的影響
    2.2 波普爾“創(chuàng)造與批判”思想的影響
    2.3 費(fèi)耶阿本德“理論多元論”思想的影響
    2.4 庫(kù)恩“科學(xué)革命”思想的影響
三、勞丹科學(xué)進(jìn)步觀的主要內(nèi)容
    3.1 經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題和概念問(wèn)題的區(qū)分
    3.2 研究傳統(tǒng)及其理論
    3.3 科學(xué)進(jìn)步的合理性
    3.4 塔式模型向網(wǎng)狀模型的轉(zhuǎn)變
四、勞丹科學(xué)進(jìn)步觀與同時(shí)代科學(xué)進(jìn)步觀的區(qū)別
    4.1 科學(xué)進(jìn)步發(fā)展過(guò)程的不同
    4.2 科學(xué)進(jìn)步目標(biāo)的不同
    4.3 科學(xué)進(jìn)步模式的不同
五、對(duì)勞丹科學(xué)進(jìn)步觀的審視
    5.1 勞丹科學(xué)進(jìn)步觀的理論意義
    5.2 勞丹科學(xué)進(jìn)步觀的現(xiàn)實(shí)意義
    5.3 勞丹科學(xué)進(jìn)步觀的局限性
    5.4 科學(xué)進(jìn)步觀研究的新方向
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科學(xué)的成功說(shuō)明了什么?——評(píng)勞丹對(duì)科學(xué)實(shí)在論的論證策略的批判[J]. 成素梅.  山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2010(02)
[2]讀不懂的勞丹——關(guān)于勞丹研究傳統(tǒng)理論的幾點(diǎn)困惑[J]. 姜莎莎.  才智. 2009(34)
[3]“underdeterm ination”的三層內(nèi)涵——從勞丹的解讀看[J]. 王陽(yáng).  科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究. 2009(06)
[4]論勞丹的科學(xué)發(fā)現(xiàn)觀[J]. 李西科,朱秀娟.  法制與社會(huì). 2009(23)
[5]庫(kù)恩的“范式”與勞丹的“研究傳統(tǒng)”的比較[J]. 秦文倩.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(11)
[6]從“反常問(wèn)題”看勞丹的解題科學(xué)觀[J]. 朱敏.  四川教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(07)
[7]勞丹的研究傳統(tǒng)理論述評(píng)[J]. 閆寧.  山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
[8]科學(xué)進(jìn)步之思——對(duì)《進(jìn)步及其問(wèn)題》的再解讀[J]. 曾博.  科技信息(學(xué)術(shù)研究). 2007(16)
[9]勞丹關(guān)于科學(xué)合理性的理論探討[J]. 王宜凱.  理論學(xué)習(xí). 2007(02)
[10]科學(xué)的合理性與其歷史性要素之間的張力——論勞丹網(wǎng)狀模型理論對(duì)庫(kù)恩整體論的批判[J]. 黃穎.  淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2006(02)

碩士論文
[1]勞丹認(rèn)識(shí)論的自然主義傾向及其意義[D]. 潘曉華.山西大學(xué) 2010
[2]勞丹的科學(xué)方法論思想研究[D]. 李西科.河北大學(xué) 2010
[3]庫(kù)恩和勞丹的科學(xué)發(fā)展模式比較研究[D]. 涂茜.武漢科技大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3017940