發(fā)布時(shí)間：2020-12-18 11:28

　　科學(xué)史學(xué)科的發(fā)展經(jīng)過了內(nèi)史、外史和綜合史三個(gè)發(fā)展階段。近年來,科學(xué)史的綜合史研究成為重要趨勢(shì)�？贫髯鳛榫C合史大師,在科學(xué)史中占據(jù)重要地位。科恩的綜合史研究特征表現(xiàn)在：研究主題的綜合性、研究思想的綜合性、研究方法的語境性。對(duì)他的研究呈現(xiàn)逐步升溫的趨向。本文在發(fā)掘、搜集、整理和分析科恩相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用語境分析方法,將科恩放入廣義的認(rèn)知、科學(xué)、社會(huì)、歷史語境中,研究科恩的編史思想與方法。對(duì)科恩科學(xué)編史的研究,有以下四個(gè)方面的意義。首先,從研究?jī)?nèi)容看,對(duì)擴(kuò)展我國(guó)科學(xué)史研究?jī)?nèi)容具有重要的借鑒意義。目前,我國(guó)科學(xué)史研究正在從內(nèi)史向外史和綜合史轉(zhuǎn)變。而科恩從廣義的歷史、認(rèn)知、科學(xué)、社會(huì)中研究科學(xué)史,從內(nèi)容上看對(duì)促進(jìn)我國(guó)科學(xué)史研究?jī)?nèi)容的擴(kuò)展具有重要意義。其次,從研究方法看,科恩的語境論科學(xué)編史學(xué)思想對(duì)促進(jìn)我國(guó)科學(xué)史研究方法的創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)意義。語境論科學(xué)編史學(xué)方法比較客觀、全面地反映了科學(xué)發(fā)展過程中科學(xué)與認(rèn)知因素、社會(huì)因素、歷史因素的互動(dòng)關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了對(duì)科學(xué)研究的立體化。第三,從提高科學(xué)史研究者素質(zhì)來看,科恩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)史研究風(fēng)格,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過對(duì)科恩著作、論文、書評(píng)的研究,可以看出科... 

【文章來源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：220 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 導(dǎo)論
    1.1 問題的提出
    1.2 相關(guān)文獻(xiàn)綜述
    1.3. 研究思路與方法
    1.4. 難點(diǎn)與創(chuàng)新之處
    1.5 基本框架
第二章 科恩科學(xué)編史思想與方法形成的背景
    2.1 科學(xué)背景
        2.1.1 科學(xué)的國(guó)家化進(jìn)程對(duì)科恩的影響
        2.1.2 科學(xué)在戰(zhàn)爭(zhēng)中應(yīng)用對(duì)科恩的影響
        2.1.3 自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)融合對(duì)科恩的影響
        2.1.4 公眾理解科學(xué)對(duì)科恩的影響
    2.2 史學(xué)背景
        2.2.1 科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)聯(lián)姻對(duì)科恩的影響
        2.2.2 科學(xué)史研究風(fēng)格的變化對(duì)科恩的影響
        2.2.3 科學(xué)史教育對(duì)科恩的影響
    2.3 學(xué)術(shù)背景
        2.3.1 科學(xué)家對(duì)科恩的影響
        2.3.2 史學(xué)家對(duì)科恩的影響
第三章 科恩科學(xué)編史思想與方法產(chǎn)生的研究基礎(chǔ)
    3.1 人物研究
        3.1.1 科學(xué)家研究
        3.1.2 科學(xué)史學(xué)家研究
        3.1.3 科恩人物研究的特征
    3.2 科學(xué)與社會(huì)研究
        3.2.1 科學(xué)與政治關(guān)系的研究
        3.2.2 自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)關(guān)系的研究
        3.2.3 科恩科學(xué)與社會(huì)研究的特征
    3.3 科學(xué)史教育研究
        3.3.1 對(duì)哈佛大學(xué)科學(xué)史教育研究
        3.3.2 科恩科學(xué)史教育研究的特征
    3.4 ISIS編輯工作
        3.4.1 對(duì)ISIS發(fā)展危機(jī)的研究
        3.4.2 對(duì)ISIS編目的改進(jìn)
        3.4.3 對(duì)ISIS內(nèi)容和形式的調(diào)整
        3.4.4 改變了ISIS與美國(guó)科學(xué)史學(xué)會(huì)之間的關(guān)系
    3.5 科恩的研究基礎(chǔ)得到認(rèn)可
        3.5.1 對(duì)他的同事、學(xué)生的影響
        3.5.2 對(duì)同行的影響
第四章 科恩的科學(xué)編史思想
    4.1 科學(xué)進(jìn)步是傳統(tǒng)與進(jìn)步在科學(xué)領(lǐng)域辯證發(fā)展的過程
        4.1.1 科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)了科學(xué)思想的不斷變革
        4.1.2 科學(xué)發(fā)展是科學(xué)傳統(tǒng)與進(jìn)步辯證發(fā)展的過程
        4.1.3 科學(xué)進(jìn)步體現(xiàn)了人們對(duì)不同時(shí)期科學(xué)看法的變化
        4.1.4 科學(xué)進(jìn)步是科學(xué)與社會(huì)多因素的相互作用
        4.1.5 科恩科學(xué)進(jìn)步觀的意義
    4.2 科學(xué)革命是建立在證據(jù)基礎(chǔ)上的"改宗現(xiàn)象"
        4.2.1 科學(xué)革命是一種"改宗現(xiàn)象"
        4.2.2 科學(xué)革命的發(fā)生是不同階段前后相繼的過程
        4.2.3 科學(xué)革命的檢驗(yàn)需要"四項(xiàng)一組"的判據(jù)
        4.2.4 科恩科學(xué)革命觀的意義
        4.2.5 科恩科學(xué)革命觀的缺陷
        4.2.6 科恩科學(xué)革命觀的語境修正
    4.3 科學(xué)史是一門建立在多條件、多維度基礎(chǔ)上的綜合性學(xué)科
        4.3.1 科學(xué)史是一門綜合性學(xué)科
        4.3.2 科學(xué)史研究有其主客觀條件
        4.3.3 科學(xué)史研究是多維度的
        4.3.4 科學(xué)史對(duì)促進(jìn)多學(xué)科發(fā)展具有重要價(jià)值
        4.3.5 科恩科學(xué)史觀的意義
    4.4 科恩科學(xué)編史思想的語境論特征
        4.4.1 科學(xué)本體:源于歷史語境
        4.4.2 科學(xué)發(fā)展:在歷史和科學(xué)語境中更替
        4.4.3 科學(xué)的認(rèn)知價(jià)值:在歷史和科學(xué)語境中影響相關(guān)科學(xué)
        4.4.4 科學(xué)的社會(huì)價(jià)值:在歷史和社會(huì)語境中變革社會(huì)
        4.4.5 科恩科學(xué)編史思想的語境論特征
第五章 科恩的科學(xué)編史方法
    5.1 綜合編目引證法
        5.1.1 對(duì)薩頓編目法和引證原始材料法的繼承性
        5.1.2 科恩的綜合編目引證法
        5.1.3 科恩對(duì)綜合編目引證法的應(yīng)用
        5.1.4 科恩綜合編目引證法的特征
    5.2 四判據(jù)證據(jù)法
        5.2.1 科恩四判據(jù)證據(jù)法內(nèi)涵
        5.2.2 科恩四判據(jù)證據(jù)法的特征
        5.2.3 科恩四判據(jù)證據(jù)法的擴(kuò)展與應(yīng)用
    5.3 語境整合法
        5.3.1 基于語境的概念分析法
        5.3.2 基于語境的歷時(shí)共性整合法
        5.3.3 基于語境的再版補(bǔ)充法
        5.3.4 基于語境的內(nèi)史與外史整合法
    5.4 科恩科學(xué)編史方法的意義
        5.4.1 科恩科學(xué)編史方法的特點(diǎn)
        5.4.2 科恩科學(xué)編史方法的意義
        5.4.3 科恩的科學(xué)編史方法的不足
第六章 "科恩風(fēng)格"的形成及其影響
    6.1 "科恩風(fēng)格"的內(nèi)涵
        6.1.1 內(nèi)涵
        6.1.2 被應(yīng)用的案例分析
    6.2 "科恩風(fēng)格"的特征
        6.2.1 綜合性
        6.2.2 同一性
        6.2.3 革命性
        6.2.4 開放性
    6.3 "科恩風(fēng)格"的現(xiàn)實(shí)意義
        6.3.1 科恩科學(xué)編史思想的影響
        6.3.2 科恩科學(xué)編史方法的影響
        6.3.3 "科恩風(fēng)格"的現(xiàn)實(shí)意義
    6.4 "科恩風(fēng)格"的不足及修正
        6.4.1 "科恩風(fēng)格"的不足
        6.4.2 "科恩風(fēng)格"的修正
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科學(xué)與政治二題[J]. 李寧.  民主與科學(xué). 2009(04)
[2]應(yīng)用科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)革命[J]. 閻康年.  自然科學(xué)史研究. 2007(03)
[3]科學(xué)教育中融入科學(xué)史的思考[J]. 于新惠.  淄博師專學(xué)報(bào). 2007(02)
[4]試論庫恩科學(xué)史觀[J]. 王云霞,李建珊.  北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(02)
[5]西方科學(xué)思想史哲學(xué)建構(gòu)的成功范例——柯瓦雷的哲學(xué)化科學(xué)思想史研究[J]. 范莉,魏屹東.  科學(xué)技術(shù)與辯證法. 2007(02)
[6]科學(xué)史的合理重建與社會(huì)學(xué)重構(gòu)——拉卡托斯與夏平科學(xué)編史學(xué)思想之比較[J]. 杜嚴(yán)勇.  科學(xué)技術(shù)與辯證法. 2007(01)
[7]論科學(xué)史的教育價(jià)值[J]. 袁維新.  自然辯證法通訊. 2006(03)
[8]試論科學(xué)思想史與哲學(xué)的關(guān)系[J]. 邢潤(rùn)川,孔憲毅.  科學(xué)技術(shù)與辯證法. 2006(02)
[9]科學(xué)革命中信仰的改變——兼評(píng)科恩的科學(xué)革命觀[J]. 郭金彬,陳玲.  自然辯證法研究. 2006(03)
[10]中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所科學(xué)編史學(xué)教程簡(jiǎn)介[J]. 袁江洋.  中國(guó)科技史雜志. 2005(04)



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