隨著"考研熱"的到來,傳統(tǒng)的考研教學(xué)和培訓(xùn)方式已經(jīng)不能滿足上百萬考生的基礎(chǔ)需求,更加便利快捷的考研教學(xué)培訓(xùn)方式是他們所急切需要的。面對如此龐大的考生群體,建立新的便利的考研培訓(xùn)方式顯得極為重要,近年來,智能手機(jī)、pad等移動(dòng)設(shè)備憑借便捷、高效的特點(diǎn)風(fēng)靡全球,越來越多網(wǎng)民開始將注意力從傳統(tǒng)的桌面電腦轉(zhuǎn)移至移動(dòng)終端。因此通過研究移動(dòng)端考研產(chǎn)品的開發(fā),提高移動(dòng)端考研教學(xué)方式在整個(gè)考研教學(xué)培訓(xùn)中所占的比重,應(yīng)當(dāng)作為解決目前考研機(jī)構(gòu)過多導(dǎo)致市場魚龍混雜等問題的重要手段之一。針對這個(gè)問題,我們將使用頻數(shù)統(tǒng)計(jì)法、灰色預(yù)測等數(shù)學(xué)方法,通過相關(guān)分析和聯(lián)系實(shí)際,來確定移動(dòng)端考研產(chǎn)品的市場定價(jià)和市場占有率。以此來更好的開發(fā)相關(guān)的移動(dòng)端考研產(chǎn)品。

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圖2原始數(shù)據(jù)與軟閾值消噪后觀測數(shù)據(jù)對比Fig.2Comparisonofrawdatawith

原智華：基于小波變換的變形監(jiān)測應(yīng)用研究153《軟件》雜志歡迎推薦投稿：cosoft@vip.163.com表4小波變換Tab.4Wavelettransform期數(shù)12345678910觀測值(mm)62.6963.1662.8362.3962.2162.1561.8661.28....

圖3預(yù)測結(jié)果對比Fig.3Comparisonofpredictionresults

濾波值(mm)62.7762.1962.7762.4162.262.1261.8161.4861.3360.83期數(shù)11121314151617181920觀測值(mm)59.6959.0958.7658.5458.358.1857.9657.8557.4957.07濾波值(mm....

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