創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下的大學(xué)校園規(guī)劃研究
【學(xué)位單位】:西南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類(lèi)】:TU984.14
【部分圖文】:
2.1.2 創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)根據(jù)對(duì)省內(nèi)幾所高校的創(chuàng)業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,占比最高的是以小商品售賣(mài)、藝術(shù)作品售賣(mài)為主的線(xiàn)下銷(xiāo)售達(dá)到 28.15%,在線(xiàn)上進(jìn)行電商微商進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的比例次之,為 25.63%;在校內(nèi)和校園兼職參與校園服務(wù)型創(chuàng)業(yè)的占比21.16%;利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行知識(shí)服務(wù),如家教和培訓(xùn)辦班獲取收入創(chuàng)業(yè)的占比 13.52%。大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)較為廣泛,涉及行業(yè)較為豐富。圖 2-2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)情況Fig.2-1 Entrepreneurial motivationn ofCollege Students資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)圖 2-1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿情況Fig.2-1 Entrepreneurial intention ofCollege Students資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
2.1.2 創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)根據(jù)對(duì)省內(nèi)幾所高校的創(chuàng)業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,占比最高的是以小商品售賣(mài)、藝術(shù)作品售賣(mài)為主的線(xiàn)下銷(xiāo)售達(dá)到 28.15%,在線(xiàn)上進(jìn)行電商微商進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的比例次之,為 25.63%;在校內(nèi)和校園兼職參與校園服務(wù)型創(chuàng)業(yè)的占比21.16%;利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行知識(shí)服務(wù),如家教和培訓(xùn)辦班獲取收入創(chuàng)業(yè)的占比 13.52%。大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)較為廣泛,涉及行業(yè)較為豐富。圖 2-2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)情況Fig.2-1 Entrepreneurial motivationn ofCollege Students資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)圖 2-1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿情況Fig.2-1 Entrepreneurial intention ofCollege Students資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
業(yè)態(tài)內(nèi)幾所高校的創(chuàng)業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,占比最高的是以小售賣(mài)為主的線(xiàn)下銷(xiāo)售達(dá)到 28.15%,在線(xiàn)上進(jìn)行電商微商,為 25.63%;在校內(nèi)和校園兼職參與校園服務(wù)型創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行知識(shí)服務(wù),如家教和培訓(xùn)辦班 13.52%。大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)較為廣泛,涉及行業(yè)較圖 2-2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)Fig.2-1 Entrepreneurial College Students資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿情況Entrepreneurial intention ofollege Students資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 劉博;朱玲毅;;淺析自然環(huán)境與大學(xué)校園規(guī)劃的關(guān)系[J];山西建筑;2011年05期
2 王揚(yáng);竇建奇;;當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃理念與設(shè)計(jì)策略[J];華中建筑;2010年12期
3 劉西金;;研究型大學(xué)校園規(guī)劃策略[J];中國(guó)科技信息;2017年05期
4 李涵博;;淺析建筑策劃在大學(xué)校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——以西南交通大學(xué)犀浦校區(qū)為例[J];江西建材;2017年14期
5 劉圓圓;張玉玉;;淺談大學(xué)校園規(guī)劃體系機(jī)制的更新[J];四川水泥;2017年06期
6 沈曉晨;唐智莉;楊光;鄧超鴻;鄭玲;;根植本土文化的大學(xué)校園規(guī)劃研究——以邵陽(yáng)本土文化為例[J];門(mén)窗;2017年09期
7 潘靜波;;可持續(xù)大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)探析[J];《規(guī)劃師》論叢;2014年00期
8 何鏡堂;;理念·實(shí)踐·展望——當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)[J];中國(guó)科技論文在線(xiàn);2010年07期
9 劉華東;;科學(xué)規(guī)劃 合理布局 完善功能 突顯文化——對(duì)大學(xué)校園規(guī)劃的幾點(diǎn)思考[J];石油教育;2009年02期
10 方昌周;俞浣;;延邊大學(xué)校園規(guī)劃分析[J];城鄉(xiāng)建設(shè);2009年05期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條
1 馮剛;中國(guó)當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)分析[D];天津大學(xué);2005年
2 鄧劍虹;文化視角下的當(dāng)代中國(guó)大學(xué)校園規(guī)劃研究[D];華南理工大學(xué);2009年
3 海佳;基于共生思想的可持續(xù)校園規(guī)劃策略研究[D];華南理工大學(xué);2011年
4 壽勁秋;基于學(xué)生行為的大學(xué)校園集約化規(guī)劃策略研究[D];華南理工大學(xué);2014年
5 文濤;基于大學(xué)精神培育的校園空間營(yíng)造模式研究[D];西安建筑科技大學(xué);2013年
6 劉萬(wàn)里;大學(xué)校園空間的文化性研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 顧經(jīng)緯;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下的大學(xué)校園規(guī)劃研究[D];西南科技大學(xué);2018年
2 張振興;大學(xué)校園規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)的整體化設(shè)計(jì)方法研究[D];華中科技大學(xué);2016年
3 楊子君;大學(xué)校園規(guī)劃與城市規(guī)劃的協(xié)調(diào)發(fā)展[D];北京林業(yè)大學(xué);2005年
4 王石;深港大學(xué)校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)研究[D];深圳大學(xué);2010年
5 何旻;山地大學(xué)校園規(guī)劃及其空間環(huán)境研究[D];重慶大學(xué);2004年
6 張健;歐美大學(xué)校園規(guī)劃歷程初探[D];重慶大學(xué);2004年
7 王旭光;大學(xué)校園規(guī)劃之人文空間構(gòu)建[D];燕山大學(xué);2010年
8 倪茜;現(xiàn)代教育理念下的大學(xué)校園規(guī)劃發(fā)展探析[D];長(zhǎng)安大學(xué);2009年
9 曹志;大學(xué)校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)的社區(qū)特征研究[D];華中科技大學(xué);2004年
10 栗春雷;大學(xué)校園規(guī)劃中的空間環(huán)境解析與重構(gòu)[D];長(zhǎng)安大學(xué);2007年
本文編號(hào):2886718
本文鏈接:http://lk138.cn/kejilunwen/sgjslw/2886718.html