當(dāng)前我們已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的核心因素和推動(dòng)力量。而作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地,大學(xué)在國(guó)家雙創(chuàng)體系中處于重要地位。國(guó)家層面提出“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”的戰(zhàn)略,大學(xué)理應(yīng)成為提高整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的主要陣地。同時(shí)新時(shí)期現(xiàn)代教育思想已經(jīng)將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為學(xué)生基本素質(zhì)的重要培養(yǎng)目標(biāo),“創(chuàng)新”和“創(chuàng)業(yè)”在我國(guó)目前已經(jīng)成為大學(xué)管理者和大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和重點(diǎn),卻是大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)者的盲點(diǎn),缺少?gòu)拇髮W(xué)校園規(guī)劃層面支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐。從現(xiàn)實(shí)需求出發(fā),對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查并對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)校園空間現(xiàn)狀與大學(xué)生雙創(chuàng)行為進(jìn)行關(guān)聯(lián)性分析。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域出發(fā),歸納大學(xué)生在思維、生活和學(xué)習(xí)幾方面的轉(zhuǎn)變給校園空間提出新課題,并提出大學(xué)校園應(yīng)該成為創(chuàng)業(yè)行為催生地、創(chuàng)新行為培養(yǎng)地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化地的規(guī)劃理念�；谠摾砟畲_立大學(xué)校園新的規(guī)劃目標(biāo),空間組成系統(tǒng)、功能布局原則以及支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的空間規(guī)劃設(shè)計(jì)策略。通過(guò)以上內(nèi)容的研究為未來(lái)大學(xué)校園規(guī)劃提供新的思路。
【學(xué)位單位】：西南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：TU984.14
【部分圖文】：

2.1.2 創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)根據(jù)對(duì)省內(nèi)幾所高校的創(chuàng)業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，占比最高的是以小商品售賣(mài)、藝術(shù)作品售賣(mài)為主的線(xiàn)下銷(xiāo)售達(dá)到 28.15%，在線(xiàn)上進(jìn)行電商微商進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的比例次之，為 25.63%；在校內(nèi)和校園兼職參與校園服務(wù)型創(chuàng)業(yè)的占比21.16%；利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行知識(shí)服務(wù)，如家教和培訓(xùn)辦班獲取收入創(chuàng)業(yè)的占比 13.52%。大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)較為廣泛，涉及行業(yè)較為豐富。圖 2-2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)情況Fig.2-1 Entrepreneurial motivationn ofCollege Students資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)圖 2-1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿情況Fig.2-1 Entrepreneurial intention ofCollege Students資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

2.1.2 創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)根據(jù)對(duì)省內(nèi)幾所高校的創(chuàng)業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，占比最高的是以小商品售賣(mài)、藝術(shù)作品售賣(mài)為主的線(xiàn)下銷(xiāo)售達(dá)到 28.15%，在線(xiàn)上進(jìn)行電商微商進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的比例次之，為 25.63%；在校內(nèi)和校園兼職參與校園服務(wù)型創(chuàng)業(yè)的占比21.16%；利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行知識(shí)服務(wù)，如家教和培訓(xùn)辦班獲取收入創(chuàng)業(yè)的占比 13.52%。大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)較為廣泛，涉及行業(yè)較為豐富。圖 2-2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)情況Fig.2-1 Entrepreneurial motivationn ofCollege Students資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)圖 2-1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿情況Fig.2-1 Entrepreneurial intention ofCollege Students資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

業(yè)態(tài)內(nèi)幾所高校的創(chuàng)業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，占比最高的是以小售賣(mài)為主的線(xiàn)下銷(xiāo)售達(dá)到 28.15%，在線(xiàn)上進(jìn)行電商微商，為 25.63%；在校內(nèi)和校園兼職參與校園服務(wù)型創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行知識(shí)服務(wù)，如家教和培訓(xùn)辦班 13.52%。大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)較為廣泛，涉及行業(yè)較圖 2-2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)Fig.2-1 Entrepreneurial College Students資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿情況Entrepreneurial intention ofollege Students資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
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本文編號(hào)：2886718