現(xiàn)代教育新理念倡導(dǎo)在計算機信息技術(shù)輔助下進行學(xué)科教學(xué)活動。在化學(xué)學(xué)科中,新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)應(yīng)重視信息技術(shù)的應(yīng)用,提倡學(xué)生運用計算機軟件技術(shù)學(xué)習(xí)化學(xué)。高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中模塊二和模塊三中涉及大量原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)與晶體結(jié)構(gòu)的知識,這些結(jié)構(gòu)較為抽象,學(xué)生理解相對困難。因此,借助計算機手段輔助該部分教學(xué)是十分必要的。本研究選取了三種化學(xué)軟件來構(gòu)建原子、分子、晶體結(jié)構(gòu)模型,以人教版高中化學(xué)教材選修三和選修五為基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)案例并進行教學(xué)實踐。通過實踐調(diào)查與結(jié)果分析,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用計算機輔助化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)能幫助學(xué)生建立宏微結(jié)合的思想,構(gòu)建宏觀-微觀-符號間的聯(lián)系,這不僅有助于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),而且也可以促進教師教學(xué)手段的多樣化。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,利用計算機軟件輔助教學(xué)可使微觀粒子可視化,促進學(xué)生積極掌握知識;與其他輔助軟件教學(xué)相比,本研究選取的軟件簡潔、方便,易于教師與學(xué)生操作。本文共分為五個部分:第一部分:緒論。主要包括研究背景、研究綜述、研究意義、研究方法、研究思路。其中,研究背景闡述了社會發(fā)展、教育改革、高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改革對計算機輔助教學(xué)的需要。研究綜述主要總結(jié)了國內(nèi)外計算機輔助教學(xué)的現(xiàn)狀。第二...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1找“計鬢機掛助徽學(xué)珍在近十年文創(chuàng)中所占的比例庵等血拿月家l譚翻技術(shù)

寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文?第一章緒論??制“計算機輔助教學(xué)”的可視化研宄圖，如圖１－２所示。根據(jù)圖示可以發(fā)現(xiàn)，以計算機輔助教學(xué)??為中心關(guān)鍵詞，周圍呈現(xiàn)的主要關(guān)鍵詞有計算機、計算機輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)、課件、教學(xué)等，與此相??關(guān)的研究還有計算機輔助教學(xué)與教學(xué)過程、教學(xué)實踐、教學(xué)活動、教學(xué)軟件....

圖1一2用c耽space繪制“計算機輔助教學(xué)”可視化研究圖

寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文?第一章緒論??制“計算機輔助教學(xué)”的可視化研宄圖，如圖１－２所示。根據(jù)圖示可以發(fā)現(xiàn)，以計算機輔助教學(xué)??為中心關(guān)鍵詞，周圍呈現(xiàn)的主要關(guān)鍵詞有計算機、計算機輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)、課件、教學(xué)等，與此相??關(guān)的研究還有計算機輔助教學(xué)與教學(xué)過程、教學(xué)實踐、教學(xué)活動、教學(xué)軟件....

圖1一3研究思路圖

寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文?第一章緒論??課堂實踐，對化學(xué)教師及學(xué)生進行交流訪談，根據(jù)調(diào)研得出研宄數(shù)據(jù)及相應(yīng)結(jié)論，研宄思路如圖??１－３?所７Ｋ。?????－魅??

圖3·1原子結(jié)構(gòu)知識在課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)業(yè)要求

－３．?１．?２?ｇｎｕｐｌｏｔ輔助原子結(jié)構(gòu)教學(xué)??（１）?ｇｎｕｐｌｏｔ?簡介??ｇｎｕｐｌｏｔ是一款性能優(yōu)質(zhì)、實用的交互式繪圖軟件，可以進行數(shù)據(jù)處理，主要可用來繪制二??維、三維數(shù)據(jù)圖以及函數(shù)圖像。該軟件功能強大，能免費使用，可在Ｌｉｎｕｘ系統(tǒng)、Ｗｉｎｄｏｗｓ系統(tǒng)??

本文編號：4003030