發(fā)布時間：2020-12-03 22:34

　　在分析研究國內(nèi)機械原理課程設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校的實際教學(xué),對現(xiàn)有教學(xué)方式及存在的設(shè)計題目類型單一、手段落后、周期短時間緊、模仿設(shè)計以及缺乏團隊合作等問題進行了分析討論,歸納了主要的教學(xué)改革方法和內(nèi)容。文章最后從師資隊伍要求和學(xué)生成績評定兩個方面對教學(xué)改革工作做了進一步分析和探討。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020年30期 第134-137頁

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、概述
二、國內(nèi)現(xiàn)狀及存在的不足
    （一）現(xiàn)狀
    （二）存在的不足
        1. 設(shè)計題目類型單一陳舊
        2. 設(shè)計手段落后，缺乏設(shè)計驗證環(huán)節(jié)
        3. 模仿設(shè)計/參考設(shè)計，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
        4. 設(shè)計周期短時間緊，學(xué)生沒有足夠的時間反復(fù)思考完成設(shè)計
        5. 單打獨斗為主，缺乏團隊協(xié)作精神
三、教改措施和方法
    （一）改革設(shè)計題目
    （二）延長或者分散設(shè)計時間
    （三）設(shè)計手段的改革和提升
    （四）分組形式及考核方式的改革
四、對現(xiàn)有教改方式的一些思考
    （一）師資隊伍的要求和培養(yǎng)
    （二）考核方式的改革
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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[6]“機械原理”課程設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新實踐性探索[J]. 張莉潔.  中國電力教育. 2014(14)
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[10]《機械原理課程設(shè)計》改革的探索與實踐[J]. 萬朝燕,雷蕾,劉彥奎,宋春雨,潘麗萍,熊兆江.  教育教學(xué)論壇. 2013(02)



本文編號：2896576