發(fā)布時間：2020-06-14 04:41

【摘要】：文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。社會經(jīng)濟、政治的發(fā)展為文化的發(fā)展開辟道路,文化建設(shè)又能反作用于國家經(jīng)濟、政治建設(shè)。黨的十九大報告提出,“文化興國運興,文化強民族強,沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復(fù)興”,可見黨對國家的文化建設(shè)非常重視。在當(dāng)前形勢下,研究與回顧斯大林對列寧“文化革命”思想的發(fā)展與偏離,總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗,對我國社會主義文化建設(shè)具有借鑒意義。列寧是社會主義文化理論和建設(shè)事業(yè)的重要創(chuàng)始人和奠基人,斯大林作為蘇聯(lián)歷史上一位偉大的具有爭議性的領(lǐng)導(dǎo)人,他對列寧的“文化革命”思想進(jìn)行了具有個人風(fēng)格的闡釋,其中既有發(fā)展也有偏離。本文從列寧的“文化革命”思想入手,總結(jié)斯大林對列寧“文化革命”思想的發(fā)展與偏離,在分析其原因和結(jié)果的基礎(chǔ)上,從中汲取對中國社會主義文化建設(shè)具有借鑒意義的啟示。本文分為四部分。第一部分闡述了列寧的“文化革命”思想。包括該思想的形成過程,主要內(nèi)容及其實踐成果等。1923年初,列寧在《論合作社》一文中首次提出“文化革命”思想。之后,他多次在不同文章中對該思想進(jìn)行了具體的闡述。在列寧“文化革命”思想的指導(dǎo)下,20年代蘇聯(lián)出現(xiàn)了文化史上的“黃金時代”。第二部分主要論述斯大林對列寧“文化革命”思想的發(fā)展。包括發(fā)展的表現(xiàn)、在實踐中取得的成果以及發(fā)展的原因分析。為了發(fā)揮文化對政治、經(jīng)濟的反作用,斯大林在列寧“文化革命”思想的指導(dǎo)下,繼續(xù)普及教育、掃除文盲、發(fā)展科技,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展高等教育。第一個五年計劃期間,大學(xué)教育得到飛速發(fā)展;第二個五年計劃期間,高校培養(yǎng)出工程技術(shù)人員近37萬人,科學(xué)技術(shù)得以飛速發(fā)展。同時,斯大林非常重視馬列主義的宣傳工作,在他的努力下,蘇聯(lián)的馬克思理論建設(shè)取得進(jìn)展。第三部分主要論述了斯大林對列寧“文化革命”思想的偏離,包括偏離的表現(xiàn)、偏離的后果、偏離的原因分析等內(nèi)容。蘇聯(lián)在實現(xiàn)政治經(jīng)濟領(lǐng)域的“大轉(zhuǎn)變”后,于1929年11月到1932年底實行了意識形態(tài)領(lǐng)域“大轉(zhuǎn)變”。斯大林的思想文化模式在“大轉(zhuǎn)變”中形成。斯大林將階級斗爭尖銳化理論引入文化事業(yè)中;對文化事業(yè)進(jìn)行行政化集權(quán)化管理;控制知識分子和各種學(xué)派。這些行為偏離了列寧“文化革命”思想中民主、自由的部分,對蘇聯(lián)發(fā)展造成不良影響。造成斯大林對列寧“文化革命”思想發(fā)生偏離的原因是復(fù)雜的,包括他們對國際國內(nèi)形式判斷不同、對社會主義建設(shè)途徑選擇不同等方面。第四部分旨在通過分析斯大林對列寧“文化革命”思想的發(fā)展與偏離,從中汲取對中國社會主義文化建設(shè)的啟示。如要堅持無產(chǎn)階級政黨對文化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo);汲取全人類的優(yōu)秀思想成果;尊重文化事業(yè)的發(fā)展規(guī)律;處理好學(xué)術(shù)爭論與階級斗爭的關(guān)系;提倡學(xué)術(shù)自由與民主等。 【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：A83;A82

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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本文編號：2712292