以四川省為研究區(qū),論述高等教育與區(qū)域經(jīng)濟之間的耦合作用機理,建立綜合評價指標(biāo)體系,構(gòu)建耦合協(xié)調(diào)度模型,對四川省2000-2017年高等教育與區(qū)域經(jīng)濟的耦合協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)顩r進行實證分析,得出:（1）四川省高等教育和區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展水平在過去的18年間有較大提升;（2）耦合協(xié)調(diào)度從0.171980提高到0.672652,耦合協(xié)調(diào)等級從嚴(yán)重失調(diào)提升到初級協(xié)調(diào)。 

【文章來源】：廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

四川省高等教育與區(qū)域經(jīng)濟耦合協(xié)調(diào)計算結(jié)果

【參考文獻】：
期刊論文
[1]高等教育、科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展的耦合協(xié)調(diào)關(guān)系測度及其影響因素分析[J]. 宋美喆,李孟蘇.  現(xiàn)代教育管理. 2019(03)
[2]鄭州市高等教育與區(qū)域經(jīng)濟耦合分析及預(yù)測[J]. 張亞飛,賈圣強.  鄭州師范教育. 2018(04)
[3]環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的定量評判及其分類體系——以珠江三角洲城市群為例[J]. 廖重斌.  熱帶地理. 1999(02)

碩士論文
[1]四川省高等教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系研究[D]. 石曉銘.西南交通大學(xué) 2011



本文編號：3218627