智慧旅游學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)改革與實(shí)踐
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【部分圖文】:
圖1智慧旅游示例
智慧旅游主要指利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等新一代計(jì)算機(jī)信息技術(shù),通過對數(shù)據(jù)的采集、傳輸、存儲(chǔ)、分析、挖掘和可視化等為游客、相關(guān)企業(yè)、政府部門以有當(dāng)?shù)鼐用竦忍峁└咝、智能化的管理與服務(wù)[3]。如圖1所示,游客從游前通過多種網(wǎng)絡(luò)工具搜索相關(guān)旅游信息進(jìn)行....
圖2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是內(nèi)容廣泛、概念繁多、理論復(fù)雜的課程群。如圖2所示,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、技術(shù)與應(yīng)用三個(gè)層次,層次之間有遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,每個(gè)層次又包含許多內(nèi)容。顯然,對旅游管理學(xué)生不可能開設(shè)如此多的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程。如何借鑒現(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程開設(shè)經(jīng)驗(yàn),并依據(jù)智慧旅游學(xué)....
圖3計(jì)算機(jī)本科專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置
在本科院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)中,學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),將來可以進(jìn)行深入研究,也可以進(jìn)行理論和技術(shù)創(chuàng)新。他們更注重計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論。因此,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理為主,是計(jì)算機(jī)核心主干課之一。如圖3所示,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三個(gè)層次的教授程度呈“正三角”,注重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原....
圖4高職院校中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置
如圖4所示,職業(yè)院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)開發(fā)人員,簡單介紹基礎(chǔ)理論,注重開發(fā)技術(shù)的實(shí)踐,學(xué)生可以直接從事技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新。智慧旅游屬于管理專業(yè)。雖然是文理兼招,但是學(xué)生多數(shù)是文科生,在桂林理工大學(xué)屬于文科組。因此,培養(yǎng)方案不能照搬計(jì)算機(jī)專業(yè),而是要確定學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)側(cè)重....
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