近年來,中國高鐵建設(shè)在世界范圍內(nèi)宣傳和推廣,隨著人民環(huán)境觀、環(huán)境知識和環(huán)境行為參與程度大幅度提升,鐵路建設(shè)環(huán)境保護(hù)效果成為人民重點(diǎn)考察范圍之一。在實(shí)際操作中,鐵路建設(shè)者是否認(rèn)真按照相關(guān)環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度執(zhí)行是非常重要的,因此本文對影響鐵路建設(shè)者環(huán)境保護(hù)行為的因素進(jìn)行分析,進(jìn)而更好地管理。 本文結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的研究成果,總結(jié)并提出影響環(huán)境保護(hù)行為的兩個(gè)方面,分別是內(nèi)因環(huán)境意識和外因激勵(lì)。環(huán)境意識中包括環(huán)境觀、環(huán)境知識和環(huán)境行為參與三部分,激勵(lì)包括正向激勵(lì)和負(fù)向激勵(lì)兩個(gè)部分。對環(huán)境保護(hù)行為劃分為計(jì)劃階段環(huán)境保護(hù)行為和施工階段環(huán)境保護(hù)行為。本文建立以環(huán)境意識和激勵(lì)為自變量,環(huán)境保護(hù)行為為因變量的模型,并提出詳細(xì)假設(shè),通過實(shí)證的方式展開研究。 實(shí)證通過問卷調(diào)查法實(shí)現(xiàn)。問卷發(fā)放對象為鐵路建設(shè)者,回收問卷輸入SPSS軟件,對數(shù)據(jù)進(jìn)行信度分析、效度分析、因子分析、多元線性回歸分析等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)。研究結(jié)果表明,在預(yù)調(diào)研通過信度檢驗(yàn)和效度檢驗(yàn)后,正式大規(guī)模發(fā)放問卷,再次整理數(shù)據(jù)后,通過因子分析法將環(huán)境保護(hù)行為提取出兩個(gè)因素,分別歸納為計(jì)劃階段環(huán)境保護(hù)行為和施工階段環(huán)境保護(hù)行為；將環(huán)境保護(hù)行為的心理因素提取出5個(gè)因素,分別歸納為環(huán)境觀、環(huán)境知識、環(huán)境保護(hù)參與程度、正向激勵(lì)和負(fù)向激勵(lì)這五個(gè)因素。進(jìn)行多元線性回歸分析,針對環(huán)境保護(hù)計(jì)劃環(huán)境保護(hù)行為,得出四個(gè)因素具有顯著性,由大到小的順序?yàn)檎蚣?lì)、環(huán)境觀、環(huán)境知識和負(fù)向激勵(lì)；對于環(huán)境保護(hù)施工環(huán)境保護(hù)行為,正向激勵(lì)和負(fù)向激勵(lì)影響顯著,且負(fù)向激勵(lì)作用大于正向激勵(lì)。在此分析結(jié)果的基礎(chǔ)上對性別、學(xué)歷、工作年數(shù)和工作單位性質(zhì)這4個(gè)干擾因素進(jìn)行回歸分析,證明性別會對結(jié)果產(chǎn)生干擾作用,學(xué)歷、工作年數(shù)和工作單位性質(zhì)對環(huán)境保護(hù)行為都沒有干擾作用。在結(jié)論中對所有研究結(jié)果進(jìn)行解釋和說明。 本研究最終找出了環(huán)境保護(hù)行為與其五個(gè)影響因素之間的關(guān)系,并對本文提出的理論假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。最后,在研究結(jié)果的基礎(chǔ)上嘗試性地對鐵路建設(shè)管理者提出了些建議。然而由于本次調(diào)查的樣本量不充分,結(jié)論可能存在一定的局限性,有待進(jìn)一步改進(jìn)。
【學(xué)位單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：X820.3;F532
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問題的背景和提出
        1.1.1 問題的背景
        1.1.2 問題的提出
    1.2 課題研究意義
    1.3 本文研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問題
        1.3.1 研究目標(biāo)
        1.3.2 擬解決的關(guān)鍵問題
    1.4 本文研究方法、研究流程
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究流程
    1.5 本文章節(jié)安排
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 環(huán)境保護(hù)行為定義
    2.2 研究現(xiàn)狀
        2.2.1 影響環(huán)境保護(hù)行為的因素
        2.2.2 環(huán)境保護(hù)行為
        2.2.3 環(huán)境保護(hù)行為的干擾因素
第3章 模型構(gòu)建和研究假設(shè)
    3.1 研究思路
    3.2 建立研究模型
    3.3 確定研究假設(shè)
第4章 研究設(shè)計(jì)
    4.1 變量的定義和測量
        4.1.1 定義環(huán)境意識
        4.1.2 定義激勵(lì)
        4.1.3 定義環(huán)境保護(hù)行為
    4.2 預(yù)調(diào)研數(shù)據(jù)分析方法
    4.3 預(yù)調(diào)研問卷發(fā)放
    4.4 預(yù)調(diào)研結(jié)果分析
        4.4.1 信度分析
        4.4.2 效度分析
    4.5 正式問卷發(fā)放
        4.5.1 問卷發(fā)放對象
        4.5.2 問卷發(fā)放和收集情況
        4.5.3 問卷統(tǒng)計(jì)方法
第5章 研究結(jié)果分析
    5.1 基本信息描述性統(tǒng)計(jì)分析
    5.2 因子分析
        5.2.1 環(huán)境保護(hù)行為因子分析
        5.2.2 環(huán)境保護(hù)行為影響因素因子分析
    5.3 多元線性回歸分析
    5.4 基本信息干擾分析
        5.4.1 性別分析
        5.4.2 學(xué)歷分析
        5.4.3 工作年數(shù)分析
        5.4.4 工作單位性質(zhì)
    5.5 假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄

【參考文獻(xiàn)】

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