我國新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民素質(zhì)提高的經(jīng)濟學(xué)分析
發(fā)布時間:2024-10-05 04:14
社會主義新農(nóng)村建設(shè)是中央貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會提出的重大戰(zhàn)略部署,是新階段對“三農(nóng)”工作提出的新要求。農(nóng)民作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主體,在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用!坝形幕、“懂技術(shù)”、“會經(jīng)營”的新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)民提出的新要求。農(nóng)民素質(zhì)的提高對經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)業(yè)發(fā)展、社會穩(wěn)定及三農(nóng)問題的解決、小康社會的建設(shè)都具有非常重要的作用。 馬克思主義的勞動價值論和西方人力資源管理理論從不同角度說明了人的素質(zhì)對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用。韓國、日本、法國等國家在社會及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中對提高農(nóng)民素質(zhì)的重視也在一定方面說明了農(nóng)民素質(zhì)提高的重要性,并對我國農(nóng)民素質(zhì)的提高有一定的借鑒意義。當前我國農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀發(fā)展不容樂觀。本文研究了我國農(nóng)民素質(zhì)的總體現(xiàn)狀,以現(xiàn)實為基礎(chǔ)分析了制約農(nóng)民素質(zhì)提高的經(jīng)濟因素,并在此基礎(chǔ)上從理性行為假設(shè),成本--收益分析,供求分析和人力資源理論等方面分析和探討了農(nóng)民素質(zhì)提高問題,還認真分析了現(xiàn)代社會中農(nóng)民中的特殊群體——農(nóng)民工的素質(zhì)發(fā)展對經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。在以上分析和研究的基礎(chǔ)上,提出了在新農(nóng)村建設(shè)中提高農(nóng)民素質(zhì)的對策建議。
【文章頁數(shù)】:31 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
一、社會主義新農(nóng)村建設(shè)的提出及提高農(nóng)民素質(zhì)的重要性
(一) 社會主義新農(nóng)村建設(shè)的提出
(二) 社會主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)民素質(zhì)提出的新要求
(三) 提高農(nóng)民素質(zhì)的重要性
二、關(guān)于農(nóng)民素質(zhì)的相關(guān)經(jīng)濟理論
(一) 勞動價值論
(二) 勞動效用論
(三) 人力資源理論
三、國外經(jīng)驗借鑒
(一) 韓國新村運動中相關(guān)經(jīng)驗借鑒
(二) 日本的農(nóng)業(yè)教學(xué)
(三) 法國和其他國家的相關(guān)經(jīng)驗
四、從經(jīng)濟學(xué)角度看農(nóng)民素質(zhì)提高
(一) 我國農(nóng)民素質(zhì)的總體現(xiàn)狀
(二) 從理性行為假設(shè)看農(nóng)民素質(zhì)提高
(三) 農(nóng)民素質(zhì)提高的成本—收益分析
(四) 農(nóng)民素質(zhì)的供求分析
(五) 從人力資源理論看農(nóng)民素質(zhì)提高
(六) 經(jīng)濟建設(shè)中的農(nóng)民工素質(zhì)提高
五、關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民素質(zhì)提高的對策建議
(一) 職業(yè)教育以農(nóng)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向
(二) 增強農(nóng)民市場意識和風險意識
(三) 加強科普宣傳力度
(四) 鼓勵大學(xué)生“下鄉(xiāng)”
(五) 文化建設(shè)為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)
(六) 加強農(nóng)民工管理和培訓(xùn)
結(jié)論
參考文獻
后記
本文編號:4007526
【文章頁數(shù)】:31 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
一、社會主義新農(nóng)村建設(shè)的提出及提高農(nóng)民素質(zhì)的重要性
(一) 社會主義新農(nóng)村建設(shè)的提出
(二) 社會主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)民素質(zhì)提出的新要求
(三) 提高農(nóng)民素質(zhì)的重要性
二、關(guān)于農(nóng)民素質(zhì)的相關(guān)經(jīng)濟理論
(一) 勞動價值論
(二) 勞動效用論
(三) 人力資源理論
三、國外經(jīng)驗借鑒
(一) 韓國新村運動中相關(guān)經(jīng)驗借鑒
(二) 日本的農(nóng)業(yè)教學(xué)
(三) 法國和其他國家的相關(guān)經(jīng)驗
四、從經(jīng)濟學(xué)角度看農(nóng)民素質(zhì)提高
(一) 我國農(nóng)民素質(zhì)的總體現(xiàn)狀
(二) 從理性行為假設(shè)看農(nóng)民素質(zhì)提高
(三) 農(nóng)民素質(zhì)提高的成本—收益分析
(四) 農(nóng)民素質(zhì)的供求分析
(五) 從人力資源理論看農(nóng)民素質(zhì)提高
(六) 經(jīng)濟建設(shè)中的農(nóng)民工素質(zhì)提高
五、關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民素質(zhì)提高的對策建議
(一) 職業(yè)教育以農(nóng)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向
(二) 增強農(nóng)民市場意識和風險意識
(三) 加強科普宣傳力度
(四) 鼓勵大學(xué)生“下鄉(xiāng)”
(五) 文化建設(shè)為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)
(六) 加強農(nóng)民工管理和培訓(xùn)
結(jié)論
參考文獻
后記
本文編號:4007526
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