發(fā)布時間：2024-07-10 22:08

　　隨著教育改革的深入,越來越多的經(jīng)濟管理類專業(yè)都會開展實訓(xùn)類的經(jīng)濟學(xué)教學(xué)活動。通過引入實訓(xùn)體制,更好地分析教學(xué)活動的目的、手段和作用,從而明確實訓(xùn)角度下經(jīng)濟學(xué)教學(xué)所具有的意義。本文結(jié)合相關(guān)教學(xué)方式,解決實訓(xùn)中存在的問題,對核心知識采用理論與實訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方式,以此強化學(xué)生對知識的理解,最終達到提高學(xué)生評價權(quán)重與實訓(xùn)評價的目的。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、有關(guān)問題的引出
    1. 引入實訓(xùn)一體化教學(xué)的初衷
    2. 帶入實訓(xùn)元素的方式
    3. 關(guān)于實訓(xùn)元素的評價
二、實訓(xùn)視角下職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟學(xué)教學(xué)意義
    1. 提升整體經(jīng)濟學(xué)教學(xué)質(zhì)量
    2. 培養(yǎng)具有前瞻性、靈活性人才
    3. 培養(yǎng)自律性思維習(xí)慣
三、實訓(xùn)視角下的問題分析
    1. 教學(xué)內(nèi)容選擇上的問題
    2. 教學(xué)資源整合上的問題
    3. 教學(xué)形式上的問題
    4. 課程質(zhì)量上的問題
四、實訓(xùn)視角下職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟教學(xué)的策略
    1. 完善教學(xué)項目, 具體教學(xué)內(nèi)容
    2. 重點知識與理論一體化的實訓(xùn)教學(xué)
    3. 帶入情景教學(xué), 激發(fā)學(xué)生思維
    4. 建立有效的信息化知識共享平臺
五、結(jié)語



本文編號：4004808