淺析幼兒園兒歌教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的有效性——以大班語言活動(dòng)兒歌《拍拍樂》為例
【文章目錄】:
一、控制時(shí)間,把握節(jié)奏
二、目標(biāo)定向,注重過程
三、有效提問,及時(shí)反饋
四、師幼互動(dòng),寓教于樂
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 仲坤;;用智慧演繹精彩教學(xué)活動(dòng)[J];山東教育;2014年08期
2 宋芳芳;;淺談如何開展優(yōu)質(zhì)的幼兒園集體公開教學(xué)活動(dòng)[J];讀寫算;2019年13期
3 李香玲;;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中提問存在的問題與對(duì)策[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2012年06期
4 徐宇;劉寶根;;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的調(diào)查——基于某市幼兒園教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀察[J];幼兒教育;2013年Z6期
5 李楠;;幼兒園集體教學(xué)中的師幼互動(dòng)和內(nèi)容生成研究[J];延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào);2018年01期
6 朱則棟;;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師回應(yīng)行為的研究[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2018年10期
7 王秀萍;;對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)的探究[J];考試周刊;2019年15期
8 曹鑫莉;;我國(guó)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)教師提問研究回顧與反思[J];河南教育(幼教);2019年10期
9 王芳;;關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的思考[J];幼兒教育;2009年10期
10 張莉;;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中的有效互動(dòng)探尋[J];中華少年;2019年09期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條
1 原晉霞;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)研究[D];南京師范大學(xué);2008年
2 張曉梅;師幼互動(dòng)質(zhì)量對(duì)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響及其教育促進(jìn)[D];東北師范大學(xué);2016年
3 許倩倩;師幼互動(dòng)中的教師情緒研究[D];南京師范大學(xué);2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 鐘文華;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教具的運(yùn)用研究[D];湖南師范大學(xué);2014年
2 楊佳麗;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)有效教學(xué)的現(xiàn)狀與反思[D];浙江師范大學(xué);2010年
3 孔凡云;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)研究[D];山東師范大學(xué);2011年
4 康丹;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師提問的研究[D];湖南師范大學(xué);2008年
5 周玲;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師回應(yīng)行為的研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
6 萬秀芬;河南省光山縣X學(xué)前班集體教學(xué)同質(zhì)化表現(xiàn)研究[D];云南師范大學(xué);2015年
7 賈晉;幼兒園大班語言集體教學(xué)活動(dòng)中教師提問的研究[D];廣西師范大學(xué);2015年
8 陳瓊;幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的個(gè)案研究[D];浙江師范大學(xué);2013年
9 鄭軒;兒童文化視角下幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的研究[D];浙江師范大學(xué);2012年
10 張建亭;幼兒園集體教學(xué)中新老教師提問的觀察訪談研究[D];陜西師范大學(xué);2014年
本文編號(hào):2880738
本文鏈接:http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/yejy/2880738.html