發(fā)布時(shí)間：2025-01-17 17:10

　　 國(guó)際化英漢雙語(yǔ)教師是新時(shí)代基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展的師資需要,但其培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作中一直缺少專門的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。本文運(yùn)用理論演繹與實(shí)踐求證相結(jié)合的方式,深入解析國(guó)際化英漢雙語(yǔ)教師的素養(yǎng)構(gòu)成,并據(jù)此構(gòu)建英漢雙語(yǔ)教師(新任)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)秉持師德為先、語(yǔ)言為要、內(nèi)容為本、能力為重、國(guó)際視野的基本理念,包括專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)內(nèi)容維度,并進(jìn)一步分解為師德修養(yǎng)、國(guó)際視野、學(xué)科素養(yǎng)、語(yǔ)言運(yùn)用、綜合育人、基本教學(xué)能力、專業(yè)成長(zhǎng)、雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力等八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、雙語(yǔ)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研發(fā)背景
二、雙語(yǔ)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建依據(jù)
    (一)雙語(yǔ)教師素養(yǎng)構(gòu)成的理論分析
    (二)雙語(yǔ)教師素養(yǎng)構(gòu)成的調(diào)查研究
    (三)雙語(yǔ)教師的素養(yǎng)構(gòu)成
三、雙語(yǔ)教師(新任)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容架構(gòu)
    (一)基本理念
        1.師德為先
        2.語(yǔ)言為要
        3.內(nèi)容為本
        4.能力為重
        5.國(guó)際視野
    (二)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)



本文編號(hào)：4028305