發(fā)布時間：2020-11-08 23:52

　　 本研究運用教育政策內(nèi)容分析的理論與方法,對教育政策內(nèi)容研究范式進行構(gòu)建和論證,提出了教育政策內(nèi)容研究范式的構(gòu)建與完善的建議。本研究主要有四個章節(jié):第一章,引言。主要是對研究的背景、研究的基本概念、研究的理論意義與現(xiàn)實意義、研究整體思路和方法進行概述。第二章,教育政策內(nèi)容研究范式的建構(gòu)及其論證。首先研究了教育政策內(nèi)容研究范式相關(guān)概念界定,然后在此基礎(chǔ)上總結(jié)教育政策內(nèi)容研究范式的理論基礎(chǔ)和研究范式要素進行教育政策內(nèi)容研究范式的建構(gòu)。再者,從理論層面和事實層面分別對構(gòu)建的教育政策內(nèi)容研究范式進行論證。第三章,當(dāng)前教育政策內(nèi)容研究的現(xiàn)狀分析。分別是從教育政策內(nèi)容分析方法、范式和思路三個范疇對目前教育政策內(nèi)容研究中存在的問題進行分析,探究了教育政策內(nèi)容研究問題產(chǎn)生的緣由。第四章,完善教育政策內(nèi)容研究的對策建議。主要針對教育政策內(nèi)容研究范式中已有的問題,給出規(guī)范我國教育政策內(nèi)容研究范式理論上和實踐上的建議。
【學(xué)位單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G40-011.8
【部分圖文】：

研究思路分解圖

教育政策內(nèi)容研究范式要素及2：教育政策內(nèi)容研究過程 所示，在教育政策內(nèi)容研究過程應(yīng)該究過程。首先教育政策內(nèi)容研究的應(yīng)究步驟，對研究進行計劃制定，對研后要分析計劃的現(xiàn)實可行性和理論方案，以減少損失。而教育政策內(nèi)容觀因素和客觀因素，此時教育政策內(nèi)態(tài)。教育政策內(nèi)容研究再由實然到應(yīng)程，在研究中我們再改變相關(guān)因素的教育再次內(nèi)容研究就是這樣一個循 實然

-4：教育政策內(nèi)容研究哲學(xué)范育政策內(nèi)容研究范式的哲學(xué)范教育政策內(nèi)容研究范式的哲學(xué)單一的經(jīng)驗論和實踐論上，也個集合體，是從教育問題發(fā)展容研究要將這三種范疇有機的批判理論范式象學(xué)范式解釋學(xué)范式符號互動范式
【參考文獻】

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本文編號：2875546