發(fā)布時(shí)間：2020-10-19 07:32

　　 文章在中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中以"思維導(dǎo)圖教學(xué)"為主題,選取2010年-2019年共3548篇期刊為樣本文獻(xiàn),分別從文獻(xiàn)發(fā)文量、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、作者及機(jī)構(gòu)共現(xiàn)等方面進(jìn)行計(jì)量分析,在可視化圖譜分析的基礎(chǔ)上總結(jié)該研究領(lǐng)域演變中的研究前沿和變化趨勢(shì),筆者認(rèn)為以"思維導(dǎo)圖教學(xué)"為主題的研究仍處于高速發(fā)展階段,值得在未來(lái)的研究中重點(diǎn)關(guān)注。
【部分圖文】：

根據(jù)對(duì)2010年-2019年有關(guān)“思維導(dǎo)圖教學(xué)”的年度發(fā)文量進(jìn)行檢索統(tǒng)計(jì),并將其繪制成圖(見(jiàn)圖1)。從圖1可以看出,近十年該領(lǐng)域相關(guān)研究的論文數(shù)量整體呈上升趨勢(shì),尤其是2017年至今,對(duì)于該領(lǐng)域的研究處于飛速躍進(jìn)期。2.2 研究文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)

本文使用CiteSpace軟件對(duì)運(yùn)輸量的關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如圖2所示,通過(guò)圖中可以看出在“思維導(dǎo)圖教學(xué)”的文獻(xiàn)研究中,最大節(jié)點(diǎn)為思維導(dǎo)圖,其次是應(yīng)用、教學(xué)等熱點(diǎn)問(wèn)題,關(guān)鍵詞之間存在連線,且近十年“思維導(dǎo)圖”持續(xù)與其他關(guān)鍵詞共現(xiàn),表現(xiàn)出強(qiáng)勁的中心性和影響力。我們還統(tǒng)計(jì)了文獻(xiàn)樣本中出現(xiàn)頻率前十的關(guān)鍵詞,分別是思維導(dǎo)圖、應(yīng)用、數(shù)學(xué)、初中英語(yǔ)、小學(xué)英語(yǔ)、閱讀教學(xué)、課堂教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)、教學(xué)方法、高中英語(yǔ),由此可以明顯的看出眾多學(xué)者以“思維導(dǎo)圖”為切入點(diǎn),主要從小初高教學(xué)、應(yīng)用、教學(xué)方法等方面系統(tǒng)的形成了理論成果,各個(gè)年級(jí)都將“思維導(dǎo)圖”的應(yīng)用與教學(xué)相結(jié)合。這說(shuō)明思維導(dǎo)圖教學(xué)越來(lái)越廣泛的被老師和學(xué)生所認(rèn)可。2.3 研究合作者關(guān)鍵詞共現(xiàn)
【相似文獻(xiàn)】

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