文章在中文期刊全文數(shù)據(jù)庫中以"思維導(dǎo)圖教學(xué)"為主題,選取2010年-2019年共3548篇期刊為樣本文獻(xiàn),分別從文獻(xiàn)發(fā)文量、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、作者及機構(gòu)共現(xiàn)等方面進(jìn)行計量分析,在可視化圖譜分析的基礎(chǔ)上總結(jié)該研究領(lǐng)域演變中的研究前沿和變化趨勢,筆者認(rèn)為以"思維導(dǎo)圖教學(xué)"為主題的研究仍處于高速發(fā)展階段,值得在未來的研究中重點關(guān)注。
【部分圖文】：

根據(jù)對2010年-2019年有關(guān)“思維導(dǎo)圖教學(xué)”的年度發(fā)文量進(jìn)行檢索統(tǒng)計,并將其繪制成圖(見圖1)。從圖1可以看出,近十年該領(lǐng)域相關(guān)研究的論文數(shù)量整體呈上升趨勢,尤其是2017年至今,對于該領(lǐng)域的研究處于飛速躍進(jìn)期。2.2 研究文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)

本文使用CiteSpace軟件對運輸量的關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計分析,結(jié)果如圖2所示,通過圖中可以看出在“思維導(dǎo)圖教學(xué)”的文獻(xiàn)研究中,最大節(jié)點為思維導(dǎo)圖,其次是應(yīng)用、教學(xué)等熱點問題,關(guān)鍵詞之間存在連線,且近十年“思維導(dǎo)圖”持續(xù)與其他關(guān)鍵詞共現(xiàn),表現(xiàn)出強勁的中心性和影響力。我們還統(tǒng)計了文獻(xiàn)樣本中出現(xiàn)頻率前十的關(guān)鍵詞,分別是思維導(dǎo)圖、應(yīng)用、數(shù)學(xué)、初中英語、小學(xué)英語、閱讀教學(xué)、課堂教學(xué)、英語教學(xué)、教學(xué)方法、高中英語,由此可以明顯的看出眾多學(xué)者以“思維導(dǎo)圖”為切入點,主要從小初高教學(xué)、應(yīng)用、教學(xué)方法等方面系統(tǒng)的形成了理論成果,各個年級都將“思維導(dǎo)圖”的應(yīng)用與教學(xué)相結(jié)合。這說明思維導(dǎo)圖教學(xué)越來越廣泛的被老師和學(xué)生所認(rèn)可。2.3 研究合作者關(guān)鍵詞共現(xiàn)
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