發(fā)布時(shí)間：2020-08-24 13:15

【摘要】：十一世紀(jì)是維吾爾族歷史上變化劇烈、多文化相互融合的特殊時(shí)期。當(dāng)時(shí),在喀喇汗王朝的首都喀什噶爾,一顆文學(xué)巨星冉冉升起,他就是著名的維吾爾族詩(shī)人、思想家、哲學(xué)家優(yōu)素普·哈斯·哈吉甫。優(yōu)素普·哈斯·哈吉甫為后世留下了以倫理和教育為主要內(nèi)容不朽著作-《福樂(lè)智慧》�！陡�樂(lè)智慧》是突厥語(yǔ)文化和阿拉伯伊斯蘭文化的交匯,它奠定了維吾爾文學(xué)的創(chuàng)新傳統(tǒng)。不僅反映了中國(guó)歷史文化的背景,還具體地吸收融匯以中原漢文化為主要內(nèi)容的,富有積極意義的社會(huì)政治思想和意識(shí)形態(tài)觀念。除此以外,《福樂(lè)智慧》還是一部經(jīng)典的古典敘事長(zhǎng)詩(shī),蘊(yùn)含著深刻的教育思想。該著作從剖析“智慧和知識(shí)”的內(nèi)涵到分析其重要作用；從解釋“正義、知足”到人如何獲得幸福；從國(guó)民教育至家庭教育的影響,涉及到了教育的各個(gè)方面。對(duì)《福樂(lè)智慧》內(nèi)容進(jìn)行研究分析,挖掘其教育思想精華,有著巨大現(xiàn)實(shí)意義�！陡�樂(lè)智慧》的教育思想對(duì)整理包括維吾爾族在內(nèi)的西域突厥民族的教育起到一定的作用。結(jié)合它的學(xué)術(shù)教育思想和道德教育思想,在此挖掘其對(duì)我們現(xiàn)代教育思想有用的部分,取其精華、拋其糟粕,為我們現(xiàn)在民族教育事業(yè)增添光彩。本文共分四部分：第一部分是《福樂(lè)智慧》的時(shí)代背景和內(nèi)容的介紹,包含有關(guān)作者生平、長(zhǎng)詩(shī)形成的社會(huì)背景。第二部分是《福樂(lè)智慧》蘊(yùn)含的教育目的觀以及教育原則觀,最后是有關(guān)《福樂(lè)智慧》教育功能的內(nèi)容。第三部分是《福樂(lè)智慧》涵蓋的教育內(nèi)容,包括知識(shí)、智慧觀、道德觀和幸福觀四點(diǎn)。第四部分是關(guān)于《福樂(lè)智慧》的教育思想的意義和啟示,分別從《福樂(lè)智慧》幾個(gè)維度細(xì)談研究所要傳達(dá)的教育思想的意義,以及《福樂(lè)智慧》作為一部德育方面的書(shū),對(duì)當(dāng)代教育的啟示是哪些等等。
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G40-092

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2802498