【摘要】：一直以來舞蹈在人類歷史上都占據(jù)了極為重要的地位,去除其文化藝術(shù)屬性來看,舞蹈更是哲學(xué)思想的集中體現(xiàn),社會倫理也已經(jīng)成為舞蹈不可或缺的精髓,舞蹈的德育功能發(fā)揮相對較強。因此,通過紅色舞蹈實施思政教育是能行得通的。但從總體上來看,隨著時代的發(fā)展目前階段社會對于舞蹈教學(xué)的認(rèn)知已經(jīng)發(fā)生了嚴(yán)重的偏離,舞蹈教學(xué)逐漸成為一種單純的技能教學(xué),逐漸偏離了其內(nèi)在的目標(biāo)�；�于此種情況,筆者嘗試從哲學(xué)角度對紅色舞蹈的思政教育滲透作用發(fā)揮進行了更加全面的研究與分析。首先,本文對相關(guān)研究的背景做出了簡單的介紹,因為紅色舞蹈的思想政治教育功能已逐漸引起了人們的關(guān)注,所以重點介紹了本文研究的多重意義以及現(xiàn)階段國內(nèi)外關(guān)于這一問題的相關(guān)研究,簡單介紹了本文所采用的研究方法以及研究思路等相關(guān)內(nèi)容。其次,對身體倫理的基本內(nèi)涵進行了闡述。具體來說,分別從東西方兩個方面闡述了身體倫理的具體內(nèi)涵,介紹了身體倫理的基本定義,分析了舞蹈之于思政教育應(yīng)是一種心身合一的哲學(xué),而并不是一種簡單的技術(shù)動作。再次,從身體倫理的角度分析了當(dāng)前紅色舞蹈思政教育滲透的必要性以及具體滲透現(xiàn)狀,指出通過紅色舞蹈的應(yīng)用能有效提升思政教育的有效性,但目前紅色舞蹈思政就教育滲透效果明顯不樂觀。最后,提出了提升紅色舞蹈思政教育滲透成效的具體實踐構(gòu)想。認(rèn)為需要從提升紅色舞蹈思政教育功能發(fā)揮、創(chuàng)新紅色舞蹈思政教育體系、提高教師情感引導(dǎo)能力以及創(chuàng)設(shè)更合適的教學(xué)情景等幾個方面入手才能滿足教學(xué)需求。
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：J705;G41

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本文編號：2631388