發(fā)布時間：2020-01-18 07:46

【摘要】：弗里德曼教育券的原意是通過學(xué)生憑借教育券的擇校競爭行為來促進(jìn)辦學(xué)的效率,資助上學(xué)只是它的外加功能。我國目前在局部地區(qū)試行的教育券有悖原意,基本上是一種“福利性”的教育資助;此外,教育券資助民辦學(xué)校發(fā)展的必要性和意義以及教育券促進(jìn)教育均衡發(fā)展的可能性也是值得質(zhì)疑的。對教育券功能的拓展需持合理、謹(jǐn)慎的態(tài)度。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前5條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉志艷;城市義務(wù)教育校際均衡發(fā)展研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 馬麗麗;河北曲周新義務(wù)教育法實施狀況考察[D];長春工業(yè)大學(xué);2010年

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4 李葉蘭;廣州市區(qū)域間義務(wù)教育均等化研究[D];暨南大學(xué);2011年

5 張緒敏;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的村民利益保障問題研究[D];華中師范大學(xué);2011年

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 薛二勇;民辦中小學(xué)“教育券”收費模式[J];教育與經(jīng)濟;2003年02期

2 張奇志,柴驥程;令人耳目一新的教育券[J];w��，

本文編號：2570765