發(fā)布時間：2024-09-28 16:03

　　 編制和發(fā)布區(qū)域教育信息化發(fā)展規(guī)劃,是推動地區(qū)教育信息化發(fā)展的關鍵。美國作為全球教育信息化發(fā)展規(guī)劃的引領者,其區(qū)域規(guī)劃已形成較為完善的內容體系。基于此,文章以美國六州的區(qū)域規(guī)劃為研究樣本,通過內容分析方法,構建了以背景介紹、需求與挑戰(zhàn)、愿景與使命、目標、建議與策略、檢驗與評估為核心的內容體系框架。此外,文章還基于對美國區(qū)域規(guī)劃的文本分析提出"以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為發(fā)展教育信息化的核心目標"、"以支持和發(fā)展深度學習為推進教育信息化的核心策略"和"以教育公平為發(fā)展教育信息化的基本倫理"的相關啟示,以期為未來我國研制區(qū)域規(guī)劃提供借鑒。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一美國區(qū)域教育信息化發(fā)展規(guī)劃文本的選擇
二美國各州的規(guī)劃文本整體結構框架分析
三美國各州的規(guī)劃文本核心要素分析
    1背景介紹
    2需求與挑戰(zhàn)
    3愿景與使命
    4目標
    5建議與策略
        (1）“培養(yǎng)技術環(huán)境中的新型學習者”的建議與策略
        (2）“培養(yǎng)技術環(huán)境中的專業(yè)教育者”的建議與策略
        (3）“建設以學生為中心的技術環(huán)境”的建議與策略
        (4）“保護技術環(huán)境中的隱私與安全”的建議與策略
    6檢驗與評估
四對我國編制區(qū)域教育信息化發(fā)展規(guī)劃的啟示
    1以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為發(fā)展教育信息化的核心目標
    2以支持和發(fā)展深度學習為推進教育信息化的核心策略
    3以教育公平為發(fā)展教育信息化的基本倫理



本文編號：4006230