發(fā)布時間：2018-10-20 07:24

【摘要】：正蘇教版低年級識字寫字教材中借鑒元曲小令的元素,圍繞一定的主題,采用韻文的形式設計編寫了不少詞串,教師對這些詞串進行的教學通常稱為詞串教學。閱讀教學中本沒有詞串也談不上詞串教學,但在最近幾年的閱讀教學中,不少一線教師將課文中的生詞以及相關詞語、詞組按照一定的關系進行重新設計形成詞串,對這些詞串進行的教學,就是閱讀教學中的詞串教學。其目的或者是使閱讀教學中的詞語教學更加深入有效,或者是以詞串文、連詞綴
[Abstract]:Using the elements of Yuan qu Xiao Ling for reference in the teaching material of Zheng-Su Education, a lot of words are designed and compiled in the form of rhymes around certain themes. The teaching of these strings is usually referred to as string teaching. In reading teaching, there is no string or string teaching, but in recent years, many first-line teachers have redesigned the new words and related words and phrases in the text according to a certain relationship. The teaching of these strings is the teaching of string in reading teaching. Its purpose is either to make the teaching of words and phrases in reading teaching more in-depth and effective, or to string words with affixes.
【作者單位】： 江蘇南京市江寧科學園小學;
【基金】：南京市“十二五”第七期個人課題“詞串教學在小學閱讀教學中的實踐運用研究”(Jb3289)階段性研究成果
【分類號】：G623.23

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 周婷;;莫把“人灌”變“機灌”——多媒體在閱讀教學中的運用與思考[J];中小學教師培訓;2000年08期

2 金振邦;;全方位開拓中學閱讀教學的空間[J];中小學教師培訓;2000年03期

3 范紅,崔榮佳;走出閱讀教學的誤區(qū)——一份閱讀課程調查表引發(fā)的思考[J];清華大學教育研究;2000年02期

4 李遐;漢語閱讀教學應注意培養(yǎng)學生的元認知能力[J];昌吉師專學報;2000年03期

5 張凱;閱讀教學要突出“三性”[J];教育實踐與研究;2000年09期

6 王家政;簡論閱讀教學三原則[J];荊州師范學院學報;2000年01期

7 張桂蘭,趙忠山;模糊理論與啟動式閱讀教學[J];黑龍江農墾師專學報;2000年01期

8 王曉海;閱讀教學中審美能力的培養(yǎng)[J];南昌職業(yè)技術師范學院學報;2000年03期

9 鐘定強;閱讀教學重在以讀促學[J];四川教育學院學報;2000年03期

10 伍幼芬;談閱讀教學中教師的主導作用[J];四川教育學院學報;2000年04期

相關會議論文 前10條

1 張建華;;淺談多媒體在語文閱讀教學中的作用[A];信息技術環(huán)境構建與教學應用[C];2009年

2 張峰;張延麗;;以課文為中心改進閱讀教學[A];外語語言教學研究——黑龍江省外國語學會第十次學術年會論文集[C];1996年

3 柏潔;;閱讀教學要堅持“八重”[A];葉圣陶德育思想與實踐研討會論文集[C];2004年

4 周劍光;;網(wǎng)絡環(huán)境下參與性閱讀教學的實踐與探索[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

5 朱燕紅;;抓住四要素 引導學生在閱讀中深入對話[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 湖南省常德師范學校子課題組;楊鋒;文君;;校園文學與閱讀教學研究[A];全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題成果首屆全國校園文學研究高峰論壇成果——校園文學研究[C];2011年

7 隗彥國;;淺析閱讀教學中失語現(xiàn)象的成因與對策[A];國家教師科研專項基金科研成果(語文建設卷3)[C];2013年

8 蔣雨川;;談談閱讀教學中如何發(fā)揮學生的主體作用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

9 阿曼古麗·巴拉提;;要重視培養(yǎng)質疑問難的能力[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

10 董秀芳;;閱讀教學的課外延伸[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

相關重要報紙文章 前10條

1 姜堰市運糧中心小學 宋基明;追求閱讀教學的理想境界[N];成才導報.教育周刊;2005年

2 泰興市濟川實驗初中 尹書錦;閱讀教學中教師的引導策略[N];成才導報.教育周刊;2007年

3 南通市實驗小學 郁虹;研究性學習在閱讀教學中的應用[N];成才導報.教育周刊;2007年

4 楊明芬;用新教學觀改進閱讀教學[N];楚雄日報(漢);2007年

5 劉慶闊;閱讀教學中的提問和質疑[N];濟寧日報;2007年

6 江都市教育局 趙建昌;小學閱讀教學不該被忽視的幾個問題[N];成才導報.教育周刊;2007年

7 濱海縣東坎鎮(zhèn)坎南小學 許體芳;閱讀教學中的自主與自由[N];成才導報.教育周刊;2007年

8 仁壽縣鐘祥鎮(zhèn)初級中學 楊永義;閱讀教學之管見[N];眉山日報;2007年

9 秦安縣寺咀中學 伏玲玲;談中學語文教學中的閱讀教學[N];天水日報;2008年

10 長安韋曲初級中學 馮孝毅;淺談閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識[N];陜西科技報;2009年

相關博士學位論文 前4條

1 楊進紅;語文閱讀教學審美體驗研究[D];西南大學;2010年

2 魏薇;小學閱讀教學的生活體驗研究[D];山東師范大學;2006年

3 慕君;閱讀教學對話研究[D];華東師范大學;2006年

4 李本友;文本與理解—語文閱讀教學的哲學詮釋學研究[D];西南大學;2012年

相關碩士學位論文 前10條

1 盛維劍;關于語文閱讀教學的思考[D];蘇州大學;2010年

2 張春陽;語文想象閱讀教學研究[D];山東師范大學;2011年

3 孟令君;語文閱讀教學中的“喚情點”研究[D];山東師范大學;2011年

4 歐陽蕾;關于寫作促進閱讀教學的思考[D];華中師范大學;2011年

5 王琦;建構主義在語文閱讀教學中的應用[D];上海師范大學;2011年

6 凌火元;閱讀教學的課堂調控[D];福建師范大學;2001年

7 張穎;朱自清閱讀教學思想研究[D];山東師范大學;2004年

8 李愛玲;創(chuàng)造性閱讀教學的探討[D];山東師范大學;2005年

9 肖靜;網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性閱讀教學指導研究[D];廣西師范大學;2006年

10 方勇;閱讀教學的開拓：幾種文學批評角度的應用[D];遼寧師范大學;2007年

，

本文編號：2282454