發(fā)布時(shí)間：2018-05-17 20:35

  本文選題：小學(xué)語文 + 閱讀教學(xué)��； 參考：《上海教育科研》2015年10期

【摘要】：閱讀教學(xué)的質(zhì)量,影響到整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。提高閱讀教學(xué)的有效性,既要在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和挖掘教材的趣味點(diǎn),又要在師生互動(dòng)中凸顯教師的主導(dǎo)作用,更要從讀寫結(jié)合中提高學(xué)生的語文能力。
[Abstract]:The quality of reading teaching affects the quality of Chinese teaching in primary schools. To improve the effectiveness of reading teaching, we should not only pay attention to students' experience and explore the interesting points of teaching materials, but also highlight the leading role of teachers in the interaction between teachers and students, and improve students' Chinese ability from the combination of reading and writing.
【作者單位】： 江蘇省昆山市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)世茂小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.23

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本文編號(hào)：1902768