發(fā)布時(shí)間：2018-05-14 05:34

  本文選題：普通話水平 + 小學(xué)語(yǔ)文教師�。� 參考：《語(yǔ)文知識(shí)》2016年02期

【摘要】：正暑假前夕,筆者有幸擔(dān)任某地青年小學(xué)語(yǔ)文教師基本功大賽——"課文朗讀水平"項(xiàng)目測(cè)試評(píng)委。參賽的選手是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派的教齡在5年以下的小學(xué)語(yǔ)文教師。測(cè)試的課文是人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)課文《灰雀》。每位選手準(zhǔn)備時(shí)間為1分鐘。測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下:1.能用普通話朗讀課文,發(fā)音準(zhǔn)確,聲音響亮,吐字清晰,讀得正確、流利。(30分)2.課文內(nèi)容理解準(zhǔn)確,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確
[Abstract]:On the eve of the summer vacation , the author has the privilege of serving as a junior high school Chinese teacher ' s basic skill contest , " Text Reading Level " Project Test and Evaluation Committee . The participating athletes are the five - year - old elementary school Chinese teachers . Each player is prepared for 1 minute . The test evaluation standard is as follows : 1 . It can read the text with Mandarin , pronunciation is accurate , the sound is loud , the word is clear , the reading is correct , and the fluency is good . ( 30 points ) 2 . The content of the text is accurate , the reading can reproduce the text context , correct

【作者單位】： 江蘇省邳州市教育局教研室;
【基金】：徐州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“用語(yǔ)文手段解讀文本、設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐研究”(批準(zhǔn)號(hào)為GH12-13-L048)研究成果
【分類號(hào)】：G623.2

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10 通訊員 熊子樂 關(guān)杰青;我市公務(wù)員普通話水平要達(dá)到三級(jí)甲等[N];孝感日?qǐng)?bào);2007年

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5 劉利平;涼山彝族自治州普通話水平培訓(xùn)測(cè)試現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];四川師范大學(xué);2013年

6 張秀梁;白族中小學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的難題與對(duì)策研究[D];云南師范大學(xué);2015年

7 張楊;昆明方言嘆詞、象聲詞、語(yǔ)氣詞研究[D];云南師范大學(xué);2015年

8 邵鵬飛;方言普通話和普通話的韻律比較及評(píng)測(cè)系統(tǒng)的研究[D];山東師范大學(xué);2009年

9 吳十日;論普通話的隱性教育[D];湖南師范大學(xué);2004年

10 劉廣;株洲普通話與標(biāo)準(zhǔn)普通話語(yǔ)調(diào)實(shí)驗(yàn)對(duì)比研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

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