自古以來(lái),中國(guó)便有“學(xué)力”一說(shuō),但將學(xué)力廣泛運(yùn)用在教育領(lǐng)域的是日本。在日本的教育界,學(xué)力被運(yùn)用到學(xué)生及其學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的各個(gè)方面,并將學(xué)生的學(xué)力與學(xué)生的社會(huì)能力結(jié)合起來(lái)。學(xué)力在體育教學(xué)方面的運(yùn)用,結(jié)合了學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)所獲得的能力與社會(huì)生存能力,主要分為四大能力:技術(shù)能力、社會(huì)能力、認(rèn)識(shí)能力、感知能力。學(xué)力的概念引入我國(guó)體育教學(xué)界后,我國(guó)體育界學(xué)者將體育學(xué)力上升到了終身體育能力的層次,認(rèn)為包括健美操、體操、舞蹈等在內(nèi)的體育教學(xué),應(yīng)是學(xué)生獲得終身體育實(shí)踐、學(xué)習(xí)與教育能力的教育。此外,體育學(xué)力對(duì)我國(guó)各大體育學(xué)院藝術(shù)體操課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的影響深遠(yuǎn),成為學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)后獲得知識(shí)、技能、實(shí)踐與學(xué)習(xí)能力的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。體育院校的教學(xué)目的在于不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的身體健康,促進(jìn)人們體育素養(yǎng)的提升,并培養(yǎng)出具備終身體育鍛煉思想與習(xí)慣的人。但是,體育院校的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系僅僅關(guān)注學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能與體能,而忽略了評(píng)價(jià)學(xué)生的其他各個(gè)方面的發(fā)展情況,這樣非常不利于體育學(xué)生的全面發(fā)展。大眾藝術(shù)體操作為體育項(xiàng)目的一種,學(xué)習(xí)大眾藝術(shù)體操課程的學(xué)生同樣被用這種單一且統(tǒng)一的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣不利于這些學(xué)生形...

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、緒論
    (一)選題背景
    (二)研究目的與意義
        1.研究目的
        2.研究意義
    (三)創(chuàng)新點(diǎn)
二、研究綜述
    (一)國(guó)外文獻(xiàn)研究
        1.日本學(xué)力相關(guān)研究
        2.體育學(xué)力的研究
        3.體育領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究
    (二)國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
        1.學(xué)力研究
        2.體育學(xué)力研究
        3.藝術(shù)體操課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究
三、研究對(duì)象與方法
    (一)研究對(duì)象
    (二)研究方法
        1.文獻(xiàn)研究法
        2.專(zhuān)家訪談法
        3.問(wèn)卷調(diào)查法
        4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
四、研究結(jié)果與分析
    (一)當(dāng)前體育院校大眾藝術(shù)體操課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題分析
        1.評(píng)價(jià)模式難以真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
        2.評(píng)價(jià)內(nèi)容難以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r
        3.評(píng)價(jià)方法重“量”輕“質(zhì)”明顯
        4.評(píng)價(jià)結(jié)果難以及時(shí)反饋到教學(xué)活動(dòng)中
    (二)體育學(xué)力下當(dāng)前藝術(shù)體操專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)具備技能要素分析
        1.應(yīng)具備體育學(xué)力顯性要素
        2.應(yīng)具備體育學(xué)力隱性要素
    (三)體育學(xué)力下藝術(shù)體操課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的體系構(gòu)建
        1.體育學(xué)力下藝術(shù)體操課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)參考依據(jù)
        2.體育學(xué)力下藝術(shù)體操課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目標(biāo)
        3.體育學(xué)力下藝術(shù)體操課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的原則
        4.體育學(xué)力下藝術(shù)體操課程評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)表
        5.體育學(xué)力下藝術(shù)體操課程的評(píng)價(jià)方式
    (四)體育學(xué)力下藝術(shù)體操課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的實(shí)證分析
        1.數(shù)據(jù)收集
        2.描述性分析
        3.實(shí)證分析
五、結(jié)論與建議
    (一)結(jié)論
    (二)建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：4036611