大學生是我國未來經(jīng)濟發(fā)展的生力軍,近年來大學生的體質健康水平卻呈下降趨勢.依據(jù)《國家學生體質健康標準》,以身高、體重、肺活量、立定跳遠、握力、速度等指標作為模型構建的指標體系,運用模糊綜合評價和遺傳—模糊C均值聚類算法,對大學生體質健康測試數(shù)據(jù)進行分析,從龐雜的數(shù)據(jù)中獲取有價值的信息,對學生體質健康狀況綜合評價分級和分類,量化評價學生體質健康情況,用以幫助教師及學生更好地了解學生的體質狀態(tài),選擇鍛煉方法,提高學生健康質量.

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 數(shù)據(jù)來源與指標體系構建
    1.1 數(shù)據(jù)來源與處理
    1.2 體測數(shù)據(jù)評價指標構建
        1.2.1 構建多層次結構的評價指標體系
2 大學生體質健康綜合評價分級分析
    2.1 模型指標與權重的確定
    2.2 綜合評價分級研究
    2.3 分析與計算
3 基于遺傳—模糊C均值算法的大學生體質健康分類分析
    3.1 遺傳—模糊C均值算法
    3.2 實驗結果分析與對比
4 結 語



本文編號：3993157