發(fā)布時間：2024-12-11 03:55

　　 1936年鹽池解放后,開展了廣泛的社會教育運動,其學習形式包括冬學、識字組、半日校、夜校等,體現(xiàn)出社會教育與抗日戰(zhàn)爭和農(nóng)民生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的特點。通過開展社會教育活動,提高了廣大民眾的政治意識和文化水平,一定程度上改變了鹽池的社會面貌。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、抗戰(zhàn)時期鹽池縣開展社會教育的背景
    (一)全民抗戰(zhàn)形勢的迫切需要
    (二)封建思想長期禁錮民眾思想
    (三)鞏固鹽池根據(jù)地政權(quán)的現(xiàn)實需要
二、抗戰(zhàn)時期鹽池縣社會教育開展情況
    (一)教育對象與授課內(nèi)容
    (二)社會教育的組織形式
        1．冬學
        2．識字組
        3．半日校
        4．夜校
    (三)師資力量
三、抗戰(zhàn)時期鹽池縣社會教育的特點
    (一)依托小學教育開展社會教育
    (二)學習形式靈活多樣
    (三)社會教育與抗戰(zhàn)、生產(chǎn)緊密結(jié)合
四、抗戰(zhàn)時期鹽池縣社會教育發(fā)展的成效
    (一)掃除文盲，提高民眾文化水平
    (二)增強群眾政治覺悟，激發(fā)民眾抗日熱情
    (三)調(diào)動民眾生產(chǎn)積極性，促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展



本文編號：4016146