發(fā)布時間：2024-05-25 10:35

　　為探討聽障大學生人際信任與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系,采用人際信任量表、父母教養(yǎng)方式量表對260名聽障大學生進行測試。結(jié)果顯示,聽障大學生人際信任水平整體偏低,人際信任與母親的情感和溫度以及偏愛被試呈負相關(guān)且達到顯著水平。多元逐步回歸分析表明,父母教養(yǎng)方式對聽障大學生的人際信任有一定的影響。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究方法
    （一）研究對象
    （二）研究工具
        1. 人際信任量表（ITS）。
        2. 父母教養(yǎng)方式量表（EMBU）。
        3. 基礎(chǔ)情況調(diào)查量表。
        4. 數(shù)據(jù)處理。
三、研究結(jié)果
    （一）聽障大學生人際信任的研究分析
    （二）聽障大學生人際信任與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)分析
    （三）聽障大學生人際信任與父母教養(yǎng)方式的多元回歸分析
四、討論



本文編號：3982005