面授教學(xué)是開放教育中至關(guān)重要的一環(huán)，其質(zhì)量高低直接影響學(xué)生的課程學(xué)習(xí)。本文根據(jù)國家開放大學(xué)參賽要求，依據(jù)課程教學(xué)大綱和學(xué)生實際，設(shè)計了本面授教學(xué)設(shè)計案例。該案例通過展示具體詳實的教學(xué)過程，呈現(xiàn)了鮮明的設(shè)計特點，體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念，為開放教育“心理學(xué)”課程教學(xué)提供了有益的探索和實踐。

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【文章目錄】：
1 引言
2 教學(xué)設(shè)計
    2.1 課程介紹
    2.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)
    2.3 學(xué)情分析
    2.4 內(nèi)容分析
    2.5 教學(xué)策略
    2.6 教學(xué)準(zhǔn)備
    2.7 教學(xué)過程
        2.7.1 情境導(dǎo)入
        2.7.2 學(xué)習(xí)新知
            1）理解壓力概念
            2）壓力測驗
            3）尋找壓力來源、分享應(yīng)對策略
            4）辯論壓力作用的雙重性
            5）歸納講授壓力應(yīng)對的四種方法
        2.7.3 小結(jié)測驗
        2.7.4 拓展作業(yè)
3 教學(xué)反思



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