高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)模式探析
發(fā)布時(shí)間:2021-02-21 19:31
黨的十九大作出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃與部署,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)民隊(duì)伍,不僅有利于農(nóng)民自身經(jīng)濟(jì)水平的提高,也有助于整個(gè)農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式的改革與升級(jí)。基于此,以培育高素質(zhì)的農(nóng)民為目的,探討在新時(shí)代背景下開(kāi)展高素質(zhì)農(nóng)民教育工作的重要意義,同時(shí)找出現(xiàn)階段我國(guó)開(kāi)展高素質(zhì)農(nóng)民培育工作中存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的措施加以整治。
【文章來(lái)源】:南方農(nóng)業(yè). 2020,14(24)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)的重要意義
1.1 培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民能夠幫助鄉(xiāng)村實(shí)施振興戰(zhàn)略
1.2 培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民能夠加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)
1.3 培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民能夠帶動(dòng)全體農(nóng)民實(shí)現(xiàn)發(fā)展
1.4 培養(yǎng)高素質(zhì)人才有助于縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距
2 全國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題
2.1 農(nóng)村高素質(zhì)人才的培養(yǎng)機(jī)制尚不完善
2.2 制度性規(guī)范約束了農(nóng)民中等職業(yè)教育的培養(yǎng)進(jìn)程
2.3 缺乏培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民有關(guān)的各項(xiàng)政策
3 開(kāi)展高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)工作的措施
3.1 建立農(nóng)村人才培養(yǎng)工作的協(xié)調(diào)機(jī)制
3.2 積極出臺(tái)與培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民有關(guān)的各項(xiàng)政策
3.3 加大對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民方針政策的宣傳工作
3.4 全面構(gòu)建農(nóng)民教育培訓(xùn)體系
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]昆山市高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)模式探析[J]. 姜偉,翟超群,潘玉蘭. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技. 2020(08)
[2]大力推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn) 為高質(zhì)量發(fā)展提供人才和智力支持[J]. 齊國(guó). 中國(guó)合作經(jīng)濟(jì). 2020(04)
[3]大力推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn) 培育高素質(zhì)農(nóng)業(yè)從業(yè)人才[J]. 齊國(guó). 農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理. 2020(04)
[4]加快高素質(zhì)農(nóng)民教育 助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施[J]. 葉君勇. 基層農(nóng)技推廣. 2020(01)
本文編號(hào):3044812
【文章來(lái)源】:南方農(nóng)業(yè). 2020,14(24)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)的重要意義
1.1 培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民能夠幫助鄉(xiāng)村實(shí)施振興戰(zhàn)略
1.2 培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民能夠加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)
1.3 培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民能夠帶動(dòng)全體農(nóng)民實(shí)現(xiàn)發(fā)展
1.4 培養(yǎng)高素質(zhì)人才有助于縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距
2 全國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題
2.1 農(nóng)村高素質(zhì)人才的培養(yǎng)機(jī)制尚不完善
2.2 制度性規(guī)范約束了農(nóng)民中等職業(yè)教育的培養(yǎng)進(jìn)程
2.3 缺乏培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民有關(guān)的各項(xiàng)政策
3 開(kāi)展高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)工作的措施
3.1 建立農(nóng)村人才培養(yǎng)工作的協(xié)調(diào)機(jī)制
3.2 積極出臺(tái)與培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民有關(guān)的各項(xiàng)政策
3.3 加大對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民方針政策的宣傳工作
3.4 全面構(gòu)建農(nóng)民教育培訓(xùn)體系
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]昆山市高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)模式探析[J]. 姜偉,翟超群,潘玉蘭. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技. 2020(08)
[2]大力推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn) 為高質(zhì)量發(fā)展提供人才和智力支持[J]. 齊國(guó). 中國(guó)合作經(jīng)濟(jì). 2020(04)
[3]大力推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn) 培育高素質(zhì)農(nóng)業(yè)從業(yè)人才[J]. 齊國(guó). 農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理. 2020(04)
[4]加快高素質(zhì)農(nóng)民教育 助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施[J]. 葉君勇. 基層農(nóng)技推廣. 2020(01)
本文編號(hào):3044812
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