發(fā)布時間：2021-02-15 00:55

　　隨著國家高度重視職業(yè)技能提升,大力推進全民終身教育體系和學習型社會的構(gòu)建,高職院校應把握機遇積極開展非學歷繼續(xù)教育工作,進而實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展和推動學習型社會建設等多重效果。本文圍繞高等職業(yè)院校非學歷繼續(xù)教育的定位與發(fā)展路徑做了探討和思考。 

【文章來源】：北京政法職業(yè)學院學報. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高職院校非學歷繼續(xù)教育面臨的新形勢
    （一）國家政策的大力支持
    （二）學習型社會建設的積極推進
    （三）高職院校可持續(xù)發(fā)展的必然要求
二、高職院校非學歷繼續(xù)教育工作的定位
    （一）大力提升在學校辦學中的定位
    （二）找準培訓對象的定位
    （三）厘清培訓內(nèi)容的定位
    （四）建立需求導向的定位
三、加強非學歷繼續(xù)教育內(nèi)涵式發(fā)展
    （一）加強制度建設、規(guī)范非學歷繼續(xù)教育管理
    （二）創(chuàng)新多元化、個性化培訓模式
    （三）大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+非學歷繼續(xù)教育



本文編號：3034134