學(xué)歷繼續(xù)教育作為我國繼續(xù)教育系統(tǒng)的重要組成部分,扮演著為社會輸送優(yōu)秀人力資源的角色。以CNKI收錄的有關(guān)學(xué)歷繼續(xù)教育研究的文獻(xiàn)作為樣本,從已有文獻(xiàn)發(fā)表的時間、數(shù)量、來源、類型和研究主體展開分析,并且對其研究的主題內(nèi)容進(jìn)行深入分析,從而提出相關(guān)的幾點思考,以期實現(xiàn)對學(xué)歷繼續(xù)教育研究的總結(jié)與展望。 

【文章來源】：西北成人教育學(xué)院學(xué)報. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

樣本文獻(xiàn)數(shù)量按年度分布圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略選擇——基于自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的視角[J]. 李延莉,王可鈺,李積鵬.  中國成人教育. 2018(12)
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碩士論文
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本文編號：3031229