發(fā)布時間：2021-02-08 09:43

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)移動平臺的不斷發(fā)展,各種社交平臺的出現(xiàn)給教育教學(xué)活動也帶來一定的變化和推動。但大多數(shù)社交平臺都面向小學(xué)、中學(xué)等基礎(chǔ)教育機構(gòu)或者高校,運用在專業(yè)的特殊教育的資源有限。本文以"天使知音沙龍"這個自閉癥特殊教育平臺為例,啟發(fā)人們思考如何進(jìn)一步運用新媒體提高特殊教育的傳播與進(jìn)步。 

【文章來源】：中國報業(yè). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
新媒體運用在提高特殊教育關(guān)注度上的作用
“天使知音沙龍”公眾號對于自閉癥教育平臺互動的推進(jìn)
新媒體在特殊教育中的推動和發(fā)展
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育類微信公眾號的傳播效果探析——基于8個教育類微信公眾號的調(diào)查與分析[J]. 李莎.  青年記者. 2017(18)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂及其有效實施策略芻議[J]. 朱宏潔,朱赟.  電化教育研究. 2013(08)
[3]現(xiàn)代教育技術(shù)在自閉癥弱中央統(tǒng)合理論實踐中的應(yīng)用初探[J]. 林利,劉暢,李春梅.  價值工程. 2012(09)



本文編號：3023724