發(fā)布時間：2021-02-03 21:07

　　高等特殊教育的發(fā)展模式和教學實踐與普通高校之間存在巨大差異,本研究將通過實地考察、教學觀摩、問卷調查等方法考察高校聾人服飾設計專業(yè)教材方面的編寫和使用情況,調查聾人和聽人在圖形視知覺、閱讀能力、工作記憶等方面的差異,為融合教育開發(fā)和建設新的藝術專業(yè)教材進行前期探索研究。 

【文章來源】：紡織報告. 2020,39(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 調查對象和方法
2 調查結果與分析
3 改善方向
    3.1 課程目標
    3.2 教師角度
    3.3 資源平臺
4 結語



本文編號：3017158