高等特殊教育的發(fā)展模式和教學(xué)實(shí)踐與普通高校之間存在巨大差異,本研究將通過(guò)實(shí)地考察、教學(xué)觀摩、問(wèn)卷調(diào)查等方法考察高校聾人服飾設(shè)計(jì)專業(yè)教材方面的編寫和使用情況,調(diào)查聾人和聽(tīng)人在圖形視知覺(jué)、閱讀能力、工作記憶等方面的差異,為融合教育開(kāi)發(fā)和建設(shè)新的藝術(shù)專業(yè)教材進(jìn)行前期探索研究。 

【文章來(lái)源】：紡織報(bào)告. 2020,39(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 調(diào)查對(duì)象和方法
2 調(diào)查結(jié)果與分析
3 改善方向
    3.1 課程目標(biāo)
    3.2 教師角度
    3.3 資源平臺(tái)
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3017158