境外轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)力非職業(yè)技能教育的適切性研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-30 00:41
隨著"一帶一路"倡議的實(shí)施,我國(guó)與"一帶一路"沿線國(guó)家勞動(dòng)力交流規(guī)模日益增長(zhǎng),其間遭遇的非職業(yè)技能問題逐漸凸顯,因此,提升境外就業(yè)勞動(dòng)力的非職業(yè)技能水平顯得尤為必要與迫切。在回顧我國(guó)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移境外就業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上,分析其遇到的語(yǔ)言、法律、文化等非職業(yè)技能問題,并就提高語(yǔ)言溝通能力、加強(qiáng)法律通識(shí)教育、增強(qiáng)文化包容能力三方面提出建議。
【文章來(lái)源】:中國(guó)成人教育. 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、勞動(dòng)力境外轉(zhuǎn)移就業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
(一)“一帶一路”為勞務(wù)國(guó)際合作帶來(lái)良好機(jī)遇
1. 橫向空間。
2. 縱向深度。
(二)當(dāng)前勞動(dòng)力境外轉(zhuǎn)移就業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
1. 發(fā)展歷程。
2. 輸出方式。
3. 發(fā)展規(guī)模。
二、境外就業(yè)勞動(dòng)力遭遇的非職業(yè)技能困境及分析
(一)語(yǔ)言技能不足
(二)法律素養(yǎng)不夠
(三)文化融入不深
三、促進(jìn)境外就業(yè)勞動(dòng)力非職業(yè)技能提升的建議
(一)提高語(yǔ)言溝通能力
1. 構(gòu)建語(yǔ)言人才培養(yǎng)應(yīng)急體系。
2. 提升國(guó)家總體語(yǔ)言能力水平。
(二)加強(qiáng)法律通識(shí)教育
1. 重視個(gè)人法律通識(shí)教育。
2. 完善國(guó)家相關(guān)法律制度。
(三)增強(qiáng)文化包容能力
1. 強(qiáng)化跨文化認(rèn)同教育。
2. 建立有效的溝通機(jī)制。
本文編號(hào):3007905
【文章來(lái)源】:中國(guó)成人教育. 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、勞動(dòng)力境外轉(zhuǎn)移就業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
(一)“一帶一路”為勞務(wù)國(guó)際合作帶來(lái)良好機(jī)遇
1. 橫向空間。
2. 縱向深度。
(二)當(dāng)前勞動(dòng)力境外轉(zhuǎn)移就業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
1. 發(fā)展歷程。
2. 輸出方式。
3. 發(fā)展規(guī)模。
二、境外就業(yè)勞動(dòng)力遭遇的非職業(yè)技能困境及分析
(一)語(yǔ)言技能不足
(二)法律素養(yǎng)不夠
(三)文化融入不深
三、促進(jìn)境外就業(yè)勞動(dòng)力非職業(yè)技能提升的建議
(一)提高語(yǔ)言溝通能力
1. 構(gòu)建語(yǔ)言人才培養(yǎng)應(yīng)急體系。
2. 提升國(guó)家總體語(yǔ)言能力水平。
(二)加強(qiáng)法律通識(shí)教育
1. 重視個(gè)人法律通識(shí)教育。
2. 完善國(guó)家相關(guān)法律制度。
(三)增強(qiáng)文化包容能力
1. 強(qiáng)化跨文化認(rèn)同教育。
2. 建立有效的溝通機(jī)制。
本文編號(hào):3007905
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