采用《心理健康診斷測驗》和《兒童社交焦慮量表》對廣東省盲校55名小學(xué)生進行測試,探討4-6年級視障小學(xué)生的心理健康與社交焦慮的特征及其相互關(guān)系。研究結(jié)果表明:視障小學(xué)生的心理健康狀況良好;男生的孤獨傾向顯著高于女生,視障小學(xué)生的過敏傾向和社交焦慮程度存在顯著的年級差異;恐怖傾向因子對社交焦慮有顯著的預(yù)測效應(yīng)。 

【文章來源】：中國特殊教育. 2012,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究工具
        2.2.1 心理健康診斷測驗 （MHT）
        2.2.2 兒童社交焦慮量表 （SASC）
    2.3 數(shù)據(jù)收集與分析
3 研究結(jié)果
    3.1 視障小學(xué)生心理健康狀況
        3.1.1 視障小學(xué)生心理健康問題檢出率
        3.1.2 不同性別視障小學(xué)生心理健康問題結(jié)果比較
        3.1.3 不同年級視障小學(xué)生的心理健康問題比較
    3.2 視障兒童焦慮狀況
    3.3 心理健康狀況與社交焦慮的關(guān)系
4 討論與建議
    4.1 視障小學(xué)生心理健康、社交焦慮狀況現(xiàn)狀
        4.1.1 視障小學(xué)生心理健康問題檢出率
        4.1.2 視障小學(xué)生心理健康問題的性別、年級差異
        4.1.3 視障小學(xué)生社交焦慮狀況現(xiàn)狀
    4.2 視障小學(xué)生心理健康狀況與社交焦慮的關(guān)系
5 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]視覺障礙兒童的人格與心理健康的特征及其關(guān)系研究[J]. 李祚山.  中國特殊教育. 2005(12)
[2]浙江省盲人學(xué)校在校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報告[J]. 黃柏芳.  中國特殊教育. 2004(03)
[3]視障兒童的認知特點與教育對策[J]. 賀薈中,俊明.  中國特殊教育. 2003(02)
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[5]鄒城市9～12歲兒童社交焦慮心理調(diào)查[J]. 孔德怡.  中國校醫(yī). 2002(03)
[6]青島市盲校學(xué)生心理衛(wèi)生狀況調(diào)查[J]. 王曉紅,孫云龍?zhí)?傅平,瞿斌.  康復(fù)與療養(yǎng)雜志. 1997(01)



本文編號：2969907