發(fā)布時間：2020-10-08 14:59

　　 本文以古藏文歷史文獻為主要依據(jù),概括性的講述了整個吐蕃時期教育發(fā)展演變情況。根據(jù)吐蕃歷史上出現(xiàn)過幾段文化、政治的重要變化的歷史事實,吐蕃教育的發(fā)展分三個時期來進行研究,即:松贊干布以前的教育狀況,也就是沒有文字時期的教育為第一時期;第二時期為松贊干布至赤松德贊時期的教育,這一時期的主要特征是文字的出現(xiàn)和佛教文化在吐蕃的傳播、吐蕃原有的苯教文化與佛教文化的初次接觸等等;第三時期為從赤松德贊到吐蕃王朝的崩潰,這一時期出現(xiàn)了吐蕃第一批僧人和寺院教育,翻譯事業(yè)得到了空前的發(fā)展,印度與中原地區(qū)的佛教文化和非佛教文化的進入促進了吐蕃教育文化,確立佛教為吐蕃的國教,呈現(xiàn)出吐蕃教育文化史無前例的繁榮局面。 除了前言和總結(jié)部分,本文共分四個章節(jié)。 第一章中根據(jù)漢藏學(xué)者對“教育”一詞的考析和其意義的解釋,闡述了本文中所講的“教育”的含義。同時,結(jié)合吐蕃歷史文化發(fā)展演變的實況,闡述了吐蕃教育發(fā)展過程中歷史分期的理論和文獻依據(jù)。 第二章主要講述了藏王松贊干布以前的教育狀況。根據(jù)一般藏族歷史史料記載,認(rèn)為松贊干布以前的吐蕃沒有文字使用,當(dāng)時的吐蕃是全民信仰笨教的社會,笨教占領(lǐng)著文化主流地位。政治上還沒有建立起統(tǒng)一的吐蕃王朝,形成各個部落割據(jù)一方并相互間不斷發(fā)起戰(zhàn)真的混亂局面,推崇勇武之人;經(jīng)濟方面已經(jīng)進入到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較發(fā)達,鐵器普遍使用的時期。通過這個時期的歷史事實闡釋當(dāng)時的教育形式以及發(fā)展?fàn)顩r。 第三章闡述松贊干布到赤松德贊時期的教育狀況。這個時期吐蕃歷史上發(fā)生了重大的變化,一是文字的發(fā)明和廣泛使用,遂產(chǎn)生了真正的文化教育;二是建立了統(tǒng)一的國家政權(quán),出現(xiàn)了較規(guī)范的教育形式;三是引進佛教文化,教育內(nèi)容有了變化。 第四章闡述赤松德贊到吐蕃王朝崩潰時期的教育狀況。吐蕃歷史上第一批僧人出現(xiàn)于赤松德贊時期,桑葉寺的建立是吐蕃時期出現(xiàn)寺院教育的標(biāo)志,也標(biāo)志著吐蕃正規(guī)的學(xué)校教育的誕生。
【學(xué)位單位】：西北民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2007
【中圖分類】：K28;G759.2
【文章目錄】：
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本文編號：2832374