發(fā)布時(shí)間：2020-08-07 18:35

【摘要】：自閉癥是一種發(fā)展性障礙。共同注意作為自閉癥兒童的核心技能缺陷,與社會(huì)認(rèn)知技能障礙如語(yǔ)言、游戲、積極情感等存在緊密的聯(lián)系。目前很多研究針對(duì)自閉癥兒童的共同注意實(shí)施干預(yù),已取得較好的干預(yù)效果。文章在闡述國(guó)內(nèi)外相關(guān)共同注意干預(yù)研究和干預(yù)方案的基礎(chǔ)上,對(duì)當(dāng)前取得的成果和有待解決的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)評(píng)價(jià)和總結(jié),并就自閉癥干預(yù)方面提出了建議。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 周念麗;自閉癥幼兒社會(huì)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)及干預(yù)績(jī)效研究[D];華東師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 孫萍;張?jiān)��?楊勇;;自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練初探[J];現(xiàn)代特殊教育;2004年09期

3 徐旭榮;劉懿;;淺談自閉癥兒童的家庭康復(fù)教育[J];家庭與家教(現(xiàn)代幼教);2008年01期

4 馮昊;馮實(shí);;心有靈犀促成長(zhǎng) 鄰舍輔導(dǎo)會(huì)陳蔭川學(xué)兒樂(lè)園、鄰舍輔導(dǎo)會(huì)自閉癥實(shí)踐研究與培訓(xùn)中心專(zhuān)門(mén)店記[J];中國(guó)殘疾人;2011年04期

5 江琴娣;陳優(yōu);;關(guān)于上海市輔讀學(xué)校自閉癥兒童就學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查[J];中國(guó)特殊教育;2006年06期

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 錢(qián)紅艷;南京有近萬(wàn)自閉癥兒童[N];南京日?qǐng)?bào);2009年

2 本報(bào)記者 代剛;田忠民：給自閉癥兒童點(diǎn)亮一盞燈[N];中國(guó)婦女報(bào);2011年

3 記者 鄧小玲　實(shí)習(xí)生 范潔;肇慶列出特殊學(xué)校建設(shè)排期[N];西江日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 張璇;崇文智殘兒童康復(fù)訓(xùn)練不花錢(qián)[N];北京社區(qū)報(bào);2009年

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7 本報(bào)記者 錢(qián)瑋玨;智障兒童上課特教助理陪同[N];南方日?qǐng)?bào);2009年

8 記者 陳健兒　通訊員 羅希京;殘疾兒入學(xué)難適應(yīng)屢遭勸退[N];中山日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 楊寶迪;特教工作先進(jìn)受表彰[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2010年

10 陶陶;我們需要什么樣的網(wǎng)上教育[N];中華讀書(shū)報(bào);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 葉淑芬;面向在美華裔自閉癥兒童的第二語(yǔ)言教學(xué)研究[D];暨南大學(xué);2010年

2 楊萍;3-5歲自閉癥兒童教育干預(yù)的個(gè)案研究[D];華中師范大學(xué);2010年

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5 李偉亞;自閉癥兒童即興音樂(lè)治療的理論模型探索與個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 楊丹蓉;輔讀學(xué)校智力障礙學(xué)生與性有關(guān)問(wèn)題行為的現(xiàn)狀與干預(yù)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 王利平;10-15歲中度智障兒童裝扮游戲與心理理論特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 岳琪;輔讀學(xué)校學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2784364