本文關(guān)鍵詞：廈門(mén)市特殊教育學(xué)校體育教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

廈門(mén)市特殊教育學(xué)校體育教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析 摘 要 促進(jìn)特殊教育事業(yè)發(fā)展，保障殘疾人的受教育權(quán)利不被侵犯，不僅可以調(diào)動(dòng)殘疾人對(duì) 工作的積極性、對(duì)生活的熱情，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分保障特殊群體的公 民權(quán)力與人格尊嚴(yán)，是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。隨著社會(huì)文明程度的提高，殘疾人被漠視排 斥的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。對(duì)殘疾人開(kāi)展特殊體育教育，不僅是滿足他們自身發(fā)展、保障殘疾人 人格尊嚴(yán)的需要，也可以使他們從家庭中解放出來(lái)，從而參與社會(huì)，也是社會(huì)公眾對(duì)這一 群體重視的體現(xiàn)。 2001～2010年體育改革與發(fā)展綱要》中提到：“我們要重視殘疾人體育，為保證他們 參加體育活動(dòng)提供有力幫助，體育組織要提供科學(xué)指導(dǎo)�！睆B門(mén)，中國(guó)15個(gè)副省級(jí)城市 之一，五個(gè)計(jì)劃單列市之一，享有省級(jí)經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限并擁有地方立法權(quán)。經(jīng)濟(jì)總量大，社 會(huì)發(fā)展速度快，國(guó)家對(duì)廈門(mén)市政策扶持力度大。通過(guò)實(shí)地調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查，文獻(xiàn)綜述，數(shù) 理統(tǒng)計(jì)等這幾種科學(xué)研究方法，對(duì)廈門(mén)市的廈門(mén)市特殊教育學(xué)校的體育教育現(xiàn)狀的進(jìn)行調(diào) 查研究，我們可以對(duì)廈門(mén)市殘疾人體育教育現(xiàn)狀有一個(gè)更好的了解，旨在得出未來(lái)廈門(mén)市 特殊教育學(xué)校體育教育的發(fā)展方向，分析其發(fā)展進(jìn)程中的不足與影響因素，從而對(duì)廈門(mén)市 殘疾人體育教育事業(yè)科學(xué)合理的發(fā)展提供對(duì)策，進(jìn)而可以對(duì)全國(guó)的特殊教育體育事業(yè)的發(fā) 展起到很好的指導(dǎo)作用，推進(jìn)廈門(mén)市殘疾人體育教育事業(yè)的發(fā)展。 廈門(mén)市特殊教育學(xué)校數(shù)量嚴(yán)重不足，近年來(lái)廈門(mén)市特殊教育事業(yè)發(fā)展迅速，但是在特 殊教育學(xué)校的體育教育方面有許多有待改革和提升。具體表現(xiàn)如下：針對(duì)殘疾人體育教育 的教材缺乏，體育課的教學(xué)目標(biāo)模糊，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)特

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