近年來(lái),學(xué)者們從各個(gè)角度研究大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂,但鮮有學(xué)者從人文關(guān)懷角度探究大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂。從人文關(guān)懷的視角出發(fā),結(jié)合具體教學(xué)案例,從課前任務(wù)、課堂活動(dòng)、效果評(píng)估三方面解讀和設(shè)計(jì)大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂,將人文關(guān)懷融入大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂,讓學(xué)生在文化知識(shí)學(xué)習(xí)中獲得精神支撐,將文化知識(shí)內(nèi)化為高尚的道德情操,以期能夠促成教育界同仁對(duì)這一新型教學(xué)方式的深入思考和優(yōu)化改進(jìn)。

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【文章目錄】：
一、大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的靈魂是人文關(guān)懷
二、翻轉(zhuǎn)課堂案例設(shè)計(jì)
    1. 課前任務(wù)
    2. 課堂活動(dòng)
    3. 效果評(píng)估
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4036966