目前，我國正在加大力度不斷推進教育改革，在高中思想政治課中同樣也在不斷深化教育改革。教育心理學為教育改革提供了權威，科學的心理方面的知識。在當前對學生教育學習的過程中，對學生心理的把控越來越重要，培養(yǎng)學生的心智技能是十分必要的。本文將嘗試探究在思想政治的課堂中如何培養(yǎng)學生的心智技能。 21世紀是高速發(fā)展的時代，經濟與科學技術迅速向前推進，在此情況下，對人的素質要求有了進一步的提高。所以人們的學習不僅是領會知識，還必需掌握一定的心智技能。心智技能既是學習的目的，又是完成學習任務的手段。領會與某種心智技能有關的知識，是該心智技能形成的條件，而心智技能的形成又是人們順利地進行學習、掌握知識的一個不可缺少的條件。心智技能也是智力的重要組成部分，它的發(fā)展對于個體智力以及能力的發(fā)展有重大的推動作用。 為了培養(yǎng)出能夠適應社會全面發(fā)展的新型人才，在這個時候，培養(yǎng)學生的心智技能正適應了這種新的需求。同樣在高中思想政治課中培養(yǎng)學生的心智技能也是十分重要和必要的，通過心智技能的培養(yǎng)，學生能夠更好更科學的進行思想政治課的學習。通過在高中思想政治課中學生心智技能的培養(yǎng)，有利于提升學生對思想政治課的興趣、拓...

【文章頁數】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 問題的提出及研究意義
    （二） 國內外研究現狀
    （三） 研究思路與方法
    （四） 創(chuàng)新點及難點
一、 相關理論概述
    （一） 心智技能的內容
        1. 心智技能的含義
        2. 心智技能的特點
        3. 心智技能的作用
    （二） 心智技能的形成過程及培養(yǎng)方法
        1. 原型定向階段
        2. 原型操作階段
        3. 原型內化階段
    （三） 思想政治課中的心智技能培養(yǎng)
        1. 思想政治課的心智技能
        2. 思想政治課中的心智技能培養(yǎng)
二、 思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)的原則與意義
    （一） 思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)的基本原則
        1. 從學生實際出發(fā)的原則
        2. 師生民主合作的原則
        3. 系統(tǒng)性培養(yǎng)的原則
    （二） 思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)的意義
        1. 思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)是時代的要求
        2. 思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)符合教學的實際需求
        3. 思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)是發(fā)揮學生主體性的迫切需要
三、 思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)過程和培養(yǎng)策略
    （一） 思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)過程
        1. 不同年級思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)
        2. 不同階段思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)
    （二） 思想政治課中學生心智技能培養(yǎng)策略
        1. 分類型培養(yǎng)學生的心智技能
        2. 分題型培養(yǎng)學生的心智技能
結語
參考文獻
附錄
后記
攻讀學位期間取得的科研成果清單



本文編號：4044903