發(fā)布時間：2024-10-05 01:02

　　 <正>為什么有些教師不愿意上公開課?為什么教研不能讓教師發(fā)現和研究自己感興趣的東西?在教研活動中,能否實現相互尊重?怎樣才能使教師堅定教研的信心和勇氣?教師的成長需要教研。但在參與中小學教研活動中筆者發(fā)現,教研的內容、方式、工具本身還有許多需要研究和改進的地方。"我們對課沒有感覺了"——選擇適合教師的教研方式曾經,筆者與兩位同事到一所小學觀察課,授課教師希望我們重點觀察和研究他的課堂

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【文章目錄】：
“我們對課沒有感覺了”——選擇適合教師的教研方式
“我不會這樣上公開課”——讓教師充分表達自己
“以后我再也不上公開課了”——指導的前提是尊重



本文編號：4007357