發(fā)布時間：2024-06-01 17:10

　　道德情感與價值密切相關(guān)。道德情感并非完全、簡單的非理性和主觀情緒,它生發(fā)于人類的社會實(shí)踐過程,與人的存在相關(guān)。價值也不等同于社會事實(shí),更非社會事實(shí)的對立面,而是人在社會實(shí)踐中整合并關(guān)聯(lián)外在事實(shí)與內(nèi)在自我,對存在意義的探求中伴隨著情感的升華。在人對自身存在境況的詩意追求中,道德情感與價值共同獲得內(nèi)涵并得以彰顯。二者在人之存在以及一個融合認(rèn)知與情感的、整全的生命體中達(dá)至統(tǒng)一。價值教育不僅關(guān)注價值規(guī)范的內(nèi)化,更求取人心靈的解放,它要將人類存在的境況從單純的外部世界牽引到人類的心靈深處,引導(dǎo)人聽從自己內(nèi)心的價值呼喚。在人類的社會實(shí)踐中,道德情感與價值教育在共同面對"整全人"上是一致的。二者相互交融,道德情感在價值教育實(shí)踐中可以化為內(nèi)在的道德力量;價值教育在根本上也體現(xiàn)為一種主體道德的評價;道德情感本身更是一種重要的價值教育力量。走向"整全人"的價值教育,對于價值教育實(shí)踐尤其是社會主義核心價值觀培育如何與情感教育融合貫通,具有重要意義。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、“整全人”:道德情感與價值的存在論詮釋
二、何以可能:道德情感與價值教育的人性基礎(chǔ)
三、如何可能:道德情感與價值教育的交融互動



本文編號：3986210