【摘要】：聽評課活動的實踐與研究是隨著校本教研的深入而逐漸走向繁榮的。在課堂觀察技術日趨成熟的今天,聽評課研究的內容與形式都得以拓展與創(chuàng)新。近二十年來,聽評課活動的研究主要包括:聽評課的內涵、意義與價值、類型與視角、內容與標準、模式與路徑、策略與方法以及聽評課活動中存在的問題等多個方面。反思聽評課研究,雖然取得了豐碩的成果,但是不難發(fā)現(xiàn)尚存在研究主體與方法單一、重理論輕實踐等問題。因此,聽評課的研究主體應該多元化、研究取向應該走向實踐、研究內容應該深入學科、研究方法應該多樣化。
[Abstract]:With the deepening of school-based teaching and research, the practice and research of listening and evaluating courses have gradually become prosperous. With the maturation of classroom observation technology, the contents and forms of listening and evaluation research have been expanded and innovated. In the past twenty years, the research of listening and evaluating activities mainly includes the connotation, significance and value, types and perspectives, contents and standards, models and paths, strategies and methods, problems existing in listening and evaluating courses, and so on. Although the research on listening and evaluating courses has achieved fruitful results, it is not difficult to find that there are still some problems such as the single subject and method of study, the emphasis on theory and practice, and so on. Therefore, the research subjects of listening and evaluating courses should be diversified, the research orientation should go to practice, the research content should be in-depth and the research methods should be diversified.
【作者單位】： 西北師范大學教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“西北民族地區(qū)課程與教學問題研究”(10JJD880013)
【分類號】：G420

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 周瑜芽;;評課:教師在校本研修中互助的重要形式——訪特級教師曹培英[J];江西教育;2008年05期

2 周杰;;直面課堂情境:評課的應然追求[J];教育理論與實踐;2010年14期

3 周坤亮;;指向課堂教學改進的聽評課[J];教育理論與實踐;2011年26期

4 張愛軍;;課堂觀察之于教師研究:價值、困境與對策[J];教育理論與實踐;2011年29期

5 周予新;;談談新課程下的評課[J];教育實踐與研究(B);2011年02期

6 邵光華,王建磐;教師專業(yè)發(fā)展取向的觀課活動[J];教育研究;2003年09期

7 余文森;;校本教學研究的實踐形式[J];教育研究;2005年12期

8 崔允o7;;論課堂觀察LICC范式:一種專業(yè)的聽評課[J];教育研究;2012年05期

9 邵光華,董濤;教師教育校本培訓與同事互助觀課淺論[J];課程.教材.教法;2004年01期

10 江玉安;;評課的三個基本問題:內容、標準與思路[J];課程.教材.教法;2007年03期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 吳靜;;聽評課是高職院校內涵建設的重要環(huán)節(jié)[J];北京工業(yè)職業(yè)技術學院學報;2010年04期

2 李_";;高校英語教師職業(yè)發(fā)展需求及其實現(xiàn)方式[J];北京市經濟管理干部學院學報;2007年02期

3 倪道良;;把思想品德教育融入到大學體育教學中的探討[J];才智;2010年21期

4 王明建;警察院校體育教師分層次校本培訓[J];成人教育;2005年08期

5 余東光;;立足校本 集體備課——教師自我培訓實踐之一[J];時代教育(教育教學版);2009年04期

6 胡燕;樊允浩;李影;趙潔;;近十年來關于聽課、評課研究的相關綜述[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2010年05期

7 陳欣;;淺析高中生物新課程教學的現(xiàn)狀與對策[J];福建教育學院學報;2008年10期

8 梁杏娟;陳才，

本文編號：2140026