發(fā)布時間：2024-05-16 01:42

　　<正>本人非常榮幸,能有機會在中國人民大學國學院成立15周年的慶�；顒又�,談談國學的學科界定問題。將近三十年前,北京大學季羨林先生提倡打通文史哲,從1994年開始,北京大學創(chuàng)辦文史哲實驗班,中國人民大學在1995年也創(chuàng)辦了文史哲實驗班,筆者本科便就讀于致力于打通文史哲的實驗班之中。但"打通"實則不易,這就好比常聽相聲的人都知道相聲有"說、學、逗、唱"四門功課,這里面的"唱"專指唱太平歌詞,而唱京戲、唱大鼓等等,只能是"學",我想其中一個重要原因是不能搶了其他行業(yè)藝人的飯碗吧。法國人類學家布迪諾等人對現(xiàn)代"學科政治"早有精彩論述,在這里實不必"掉書袋"來闡述一番。當然,學科政治也絕非完全沒有道理,近現(xiàn)代學術體系的確立和長足發(fā)展,很大程度上就賴于學科的細化和分化,如果"眉毛胡子一把抓",成為萬金油,乃至垃圾桶,是不可能有真正的學術價值。因此,怎樣界定國學,給國學下一個明確的定義,

【文章頁數(shù)】：4 頁


本文編號：3974510